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Fernanda de Jesus Costa

Graduada em Ciências Biológicas com bacharelado e licenciatura pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2008), Mestre em Ensino de Ciências (2010) e Doutora em Educação ambos pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2017). É professora da Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité, tem experiência nas disciplinas: Prática de Ensino, Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia, Metodologia de Pesquisa, Trabalho de Conclusão de Curso. Atualmente é Coordernadora de Colegiado do Curso de Ciências Biológicas e Supervisora de Estágio do Curso de Ciências Biológicas. Desenvolve pesquisas na área de Formação de professores, educação a distância, inserção pedagógica das tecnologias digitais de informação e comunicação e ainda metodologias alternativas nos processos de ensino e aprendizagem de Ciências e Biologia. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/9387752688292084 (01/12/2020)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira. Avenida São Paulo, 3996 Vila Rosário 32400000 - Ibirité, MG - Brasil Telefone: (031) 97816069 URL da Homepage: www.fha.mg.gov.br

Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Área: Letras

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (37)
1. LEAO, I. M. S. ; COSTA, F.J. ; CARVALHO, G. S. ; SILVA, H. M.. Biological evolution and creationism from the perspective of biological sciences students. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. v. 15, p. 3-23, issn: 2346-4712, 2020.
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2. OLIVEIRA, H. T. A. S. ; RIBEIRO, P. C. ; COSTA, F.J.. Memória Parasitológica: contribuição de uma metodologia alternativa nos processos de ensino e aprendizagem de estudantes do Ensino Médio. Revista UNIABEU. v. 13, p. 199-210, issn: 2179-5037, 2020.
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3. MENDES, K. K. ; SIQUEIRA, L. C. ; COSTA, F.J.. O Ensino de Paleontologia nas Escolas Públicas: Desafios e Formação. Revista Interdisciplinar Sulear. v. 7, p. 72-80, issn: 2595-8569, 2020.
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4. COSTA, F.J.; PESSOA, Gustavo Pereira ; BRAGA, L. M. ; NOGUEIRA, I. S.. Formação de professores para EaD: o TPACK como caminho possível. CADERNOS UNIFOA (ONLINE). v. 14, p. 71-80, issn: 1982-1816, 2019.
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5. FREITAS, M. C ; CUNHA, D. T. ; LOBO, L. S. ; ARAUJO, L. C. R. ; OLIVEIRA, H. T. A. S. ; COSTA, F.J.. A extensão no combate a Dengue: intervenção com crianças de uma escola pública de Belo Horizonte. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE. v. 12, p. 190-201, issn: 1983-7011, 2019.
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6. PESSOA, Gustavo Pereira ; COSTA, F. J.. A Flipped Classroom no ensino de Ciências e Biologia: uma articulação com o ensino de Ciências por Investigação. Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFG. v. 4, p. 208, issn: 2526-2130, 2019.
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7. COSTA, Isabela Gaipo ; PAULA, L. I ; Gontijo, L. M ; TORRES, P. F. ; COSTA, F.J.. Uso do portfólio como metodologia alternativa no ensino e aprendizagem sobre o sistema digestório: um estudo com alunos do 3o ano do Ensino Médio. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS). v. 14, p. 621-632, issn: 1982-2413, 2019.
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8. TORRES, P. F. ; COSTA, F. J. ; COSTA, Isabela Gaipo ; PAULA, L. I ; Gontijo, L. M ; ROCHA, S. R.. Alimentos transgênicos e DNA recombinante: o jogo da memória como recurso didático para crianças do ensino fundamental. TECER (BELO HORIZONTE). v. 11, p. 35-44, issn: 1983-7631, 2018.
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9. PESSOA, Gustavo Pereira ; BOTINHA, R. M. ; COSTA, F.J.. O ensino na era da informação: um olhar a partir da neurociência. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade. v. 11, p. 672-679, issn: 2316-9907, 2018.
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10. OLIVEIRA, HANDILANY T. DE ARAÚJO SOUZA DE ; FERREIRA, KELI ELOIDE ; RIBEIRO, PALOMA APARECIDA DE CASTRO ; ROCHA, MARINA LORENTZ ; COSTA, FERNANDA DE JESUS ; MARTINS, ÉRICA MOLFETTI. METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE GENÉTICA EM UM CURSO DE LICENCIATURA: um estudo em uma universidade pública de Minas Gerais. REVISTA DA UNIVERSIDADE VALE DO RIO VERDE. v. 15, p. 497-507, issn: 1517-0276, 2017.
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11. COSTA, F. J.; OLIVEIRA, H. T. A. S. ; ROCHA, M. L.. A necessidade da inserção pedagógica de tecnologias digitais de informação e comunicação em cursos de formação inicial de professores. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. v. 9, p. 1-12, issn: 1984-4751, 2017.
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12. COSTA, Isabela Gaipo ; PAULA, L. I ; Gontijo, L. M ; ROCHA, S. R. ; COSTA, F. J.. Intervenções educativas sobre parasitologia no ensino fundamental: a necessidade de inserir novas metodologias. TECER (BELO HORIZONTE). v. 10, p. 54-63ç, issn: 1983-7631, 2017.
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13. BERNARDES, Lais ; PALHANO, L. ; SANTOS, N. M. L. ; COSTA, F. J. ; TORQUETTI, C. G.. Uso de metodologias alternativas no ensino de ciências: um estudo realizado com o conteúdo de serpentes. Ensino, Saúde e Ambiente. v. 9, p. 63-76, issn: 1983-7011, 2016.
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14. TEIXEIRA, Q. D. ; RIBEIRO, A. B. ; SANTOS, M. C. ; COSTA, F. J.. O lúdico no ambiente escolar: utilização de jogo para promoção e manutenção de jogo para promoção e manutenção e manutenção da alimentação saudável em uma escola particular da região metropolitana particular da região metropolitana de Belo Horizonte. Tecer (Belo Horizonte). v. 9, p. 44-56, issn: 1983-7631, 2016.
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15. MARTINS, Ricardo Ribeiro ; COSTA, F. J. ; GOMES, A. A. E ; SIMPLICIO, J. A.. A importância do estágio supervisionado na concepção dos estudantes de ciências biológicas: um estudo com alunos de uma Universidade Pública de Minas Gerais. Educere et Educare (versão eletrônica). v. 11, p. 177-186, issn: 1981-4712, 2016.
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16. PESSOA, Gustavo Pereira ; COSTA, F. J.. Formação docente em uma perspectiva onilateral: elementos para uma reflexão. Educere et Educare (versão eletrônica). v. 11, p. 135-143, issn: 1981-4712, 2016.
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17. COSTA, F. J.; PESSOA, Gustavo Pereira ; RIBEIRO, P. A. C.. Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): um estudo com professores de uma escola pública municipal. Revista Tecnologias na Educação. v. 17, p. 1-12, issn: 1984-4751, 2016.
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18. SANTOS, M. C. ; COSTA, Isabela Gaipo ; TEIXEIRA, Q. D. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS ; NICACIO, L. M. F.. Ensino de parasitoses intestinais com crianças do ensino fundamental: utilização de modelos didáticos com massinha. Fasem Ciências. v. 9, p. 5-15, issn: 2238-9547, 2016.
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19. ROCHA, M. L. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS ; ANDRADE, M. S. ; MARTINS, E. M.. A utilização de jogos no ensino de genética: uma forma de favorecer os processos de ensino e aprendizagem. Tecer (Belo Horizonte). v. 9, p. 106-116, issn: 1983-7631, 2016.
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20. OLIVEIRA, H. T. A. S. ; FERREIRA, K. E. ; RIBEIRO, P. A. C. ; COSTA, F. J. ; ALDEMAR, Eder ; MARTINS, E. M.. Jogo do DNA: uma ferramenta para a aprendizagem e consolidação dos conhecimentos sobre DNA em uma escola pública de Belo Horizonte. REVISTA ELETRÔNICA DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E TECNOLOGIA. v. 10, p. 19-32, issn: 2238-9547, 2016.
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21. OLIVEIRA, H. T. A. S. ; RIBEIRO, P. A. C. ; ROCHA, M. L. ; FERREIRA, KELI ELOIDE ; COSTA, FERNANDA DE JESUS. Memória sanguínea: uma atividade com alunos do EJA para fixar o conteúdo do sistema ABO. Revista ampliar. v. 3, p. 61-72, issn: 2358-9094, 2016.
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22. COSTA, F.J.; RIBEIRO, P.C. ; FERREIRA, J.R.. A Distância das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação do Ambiente Escolar e a Formação de Professores. REVISTA FORMAÇÃO@DOCENTE. v. 8, p. 35-47, issn: 2237-0587, 2016.
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23. COSTA, F. J.; SANTOS, M. C. ; TEIXEIRA, Q. D. ; COSTA, Isabela Gaipo ; RODRIGUES, B. F. ; NICACIO, L. M. F.. O ensino da giardíase através de uma história em quadrinho: uma intervenção realizada com crianças de uma escola de Belo Horizonte, Minas Gerais. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE. v. 9, p. 129-139, issn: 1983-7011, 2016.
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24. PEDRO, J. M. A. ; MIRANDA, K. M. F. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS. Uso de jogo digital como metodologia alternativa para o ensino de plantas medicinais: um estudo em uma escola estadual de Minas Gerais. Revista Tecnologias na Educação. v. 13, p. 1-11, issn: 1984-4751, 2015.
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25. COSTA, F. J.; PESSOA, Gustavo Pereira. A inserção de um indivíduo na cultura digital: o papel da escola neste contexto. Revista Tecnologias na Educação. v. 10, p. 1-11, issn: 1984-4751, 2014.
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26. SANCHES, K. S. ; RAMOS, A. O. ; COSTA, F. J.. As tecnologias digitais e a necessidade da formação continuada de professores de Ciências e Biologia para tecnologia ? um estudo realizado em uma escola de BH. Revista Tecnologias na Educação. v. 6, p. 1-10, issn: 1984-4751, 2014.
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27. PESSOA, Gustavo Pereira ; COSTA, FERNANDA DE JESUS. Percepção Ambiental e onilateralidade: Contribuições para a Educação Ambiental no espaço escolar. Educação Ambiental em Ação. v. 50, p. 1-8, issn: 1678-0701, 2014.
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28. AMORIM, R. ; GARAJAU, G. ; COSTA, F. J.. Análise de imagens de mamíferos representados nos livros didáticos de ciências do 7o ano do Ensino Fundamental. Educação em Curso. v. 2, p. 7-16, issn: 0000-000X, 2012.
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29. AMORIM, R. ; COSTA, F. J.. Estudo de caso: utilização de recursos tecnológicos na matéria de sistema respiratório com uma turma de 8o ano de uma escola pública de Belo Horizonte. Educação em Curso. v. 1, p. 31-40, issn: 0000-000X, 2012.
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30. FERRAZ, R. J. C. ; COSTA, F. J.. Biologia e Física: a percepção interdisciplinar de alunos do ensino médio de uma escola pública de Belo Horizonte. Educação em Curso. v. 1, p. 31-83, issn: 0000-000X, 2012.
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31. COUTINHO, F. A. ; MARTINS, R. P. ; WINTER, R. R. ; COSTA, F. J.. Visão de mundo em livros didáticos de biologia. Um estudo com o conceito ecossistema.. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. v. 4, p. 67-83, issn: 1982-873X, 2011.
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32. VILELA, A. R. T. A. ; ANDRADE, A. R. L. ; AMARAl, D. C. O. ; MOURA, S. A. ; COSTA, F. J.. Abordagem do conteúdo alimentação: análise de dois livros didáticos de ciências do ensino fundamental. Educação em Curso. v. 1, p. 26-47, issn: 0000-000X, 2011.
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33. MATOS, S. A. ; COUTINHO, F. A. ; CHAVES, A. C. L. ; COSTA, F. J. ; AMARAL, F. C.. Referenciais teórico-metodológicos para a análise da relação texto-imagem do livro didático de Biologia. Um estudo com o tema embriologia. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. v. 3, p. 1, issn: 1982-873X, 2010.
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34. COSTA, F. J.; CHAVES, A. C. L. ; COUTINHO, F. A.. Carga cognitiva: Percepções dos professores do ensino médio e fundamental a partir da análise de uma imagem do ciclo do nitrogênio. Revista da SBEnBIO. v. 3, p. 1635/B053-1648, issn: 1982-1867, 2010.
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35. COUTINHO, F. A. ; COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L.. A compreensão das relações causais entre os seres vivos e o ambiente. uma análise de livros didáticos de biologia a partir da teoria de construção de nicho. Revista da SBEnBIO. v. 3, p. 3087/C101-3095, issn: 1982-1867, 2010.
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36. COSTA, F. J.; CHAVES, A. C. L. ; COUTINHO, F. A.. Detecção de aspectos fundamentais que podem dificultar a aprendizagem nas imagens de fotossíntese dos livros didáticos de biologia. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). v. 3, p. 607/A061-620, issn: 1982-1867, 2010.
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37. COUTINHO, F. A. ; SOARES, A. G. ; BRAGA, S. A. M ; CHAVES, A. C. L. ; COSTA, F. J.. Análise do valor didático de imagens presentes em livros de biologia para o ensino médio. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. v. 3, p. 1-18, issn: 1806-5104, 2010.
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Livros publicados/organizados ou edições (5)
1. BOVO, A. P. C. (Org.) ; COSTA, F.J. (Org.) ; CANETE, L. S. C. (Org.) ; DOROTEIO, P. K. S. S. (Org.). Docência: formação, trabalho, vivências. 1 ed. Belo Horizonte: Editora UEMG, 2018. v. 1, p. 256.
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2. SILVA, J. J. C. ; SANTOS, B. P. ; COSTA, F. J.. Percepção dos alunos do 9o ano de uma escola pública de Minas Gerais. 1 ed. Novas Edições Acadêmicas, 2017. v. 1, p. 77.
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3. COSTA, F. J. Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: novas perspectivas. 1 ed. Novas Edições Acadêmicas, 2016. v. 1, .
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4. COSTA, F. J.; CHAVES, A. C. L. ; COUTINHO, F. A.. O uso de imagens e palavras com base na teoria da carga Cognitiva. 1 ed. Novas edições acadêmicas, 2015. v. 1, p. 150.
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5. RAMOS, A. O. ; SANCHES, K. S. ; COSTA, F. J.. Formação de professores de Ciências e Biologia para TDIC. 1 ed. Berlim: Novas Edições Acadêmicas, 2015. v. 1, p. 50.
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Capítulos de livros publicados (12)
1. COSTA, F.J.; PESSOA, Gustavo Pereira. A sala de aula invertida como uma alternativa para os processos de ensino e aprendizagem de Ciências. Em: Patrícia Gonçalves de Freitas; Roger Goulart Mello. (Org.). Educação em foco: Tecnologias Digitais e Inovação em práticas de ensino. 1ed.Rio de Janeiro. : e-publicar. 2020.v. 1, p. 101-111.
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2. Chaves, Andréa Carla Leite ; COSTA, FERNANDA DE JESUS ; Santos, Nayara da Silva. EFEITOS POSITIVOS DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS MULTIMÍDIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE RADICAIS LIVRES E ANTIOXIDANTES NO ENSINO MÉDIO. Em: Frederico Celestino Barbosa. (Org.). Ensino, Pesquisa e Extensão no Brasil: uma abordagem pluralsta. 3ed.Piracanjuba. : Editora Conhecimento Livre. 2020.v. III, p. 472-483.
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3. GONCALVES, M. C. N. ; COSTA, F.J.. Descarte irregular de resíduos sólidos em Belo Horizonte: Estudo sobre a possibilidade de uma transição do modelo linear para o modelo de economia circular. Em: Otavio Henrique Ferreira da Silva; Patrícia Rosania de Sá Moura, Juliana de Fátima Souza, Walkiria França Vieira e Teixeira. (Org.). Gestão de políticas públicas municipais. 1ed.Ibirité. : Escola Cidadã. 2019.p. 104-223.
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4. COSTA, F.J.; PESSOA, Gustavo Pereira. Alterações provocadas na vida de um estudante a partir do conhecimento e utilização da tecnologia. Em: Ana Paula Martins Correa Bovo, Fernanda de Jesus Costa, Lilían Sípoli Carneiro Canete; Patrícia Karla Soares Santos Dorotéia. (Org.). Docência: formação, trabalho, vivências. 1ed.Belo Horizonte. : Editora UEMG. 2018.v. 1, p. 189-206.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
5. SANCHES, K. S. ; RAMOS, A. O. ; COSTA, F. J. ; PESSOA, Gustavo Pereira. A utilização pessoal e pedagógica das TDIC: um estudo com professores de Ciências e Biologia. Em: Fernanda de Jesus Costa. (Org.). Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: novas perspectivas. 1ed. : Novas Edições Acadêmicas. 2016.v. 1, p. 17-28.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
6. ASSUNCAO, M. L. ; COSTA, F. J. ; PESSOA, Gustavo Pereira. Jogos digitais no ensino de Ciências: uma experiência no ensino de anatomia humana. Em: Fernanda de Jesus Costa. (Org.). Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: Novas perspectivas. 1ed. : Novas Edições Acadêmicas. 2016.v. 1, p. 45-65.
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7. OLIVEIRA, V. V. B. ; MOREIRA, K. L. ; OLIVEIRA, A. A. ; COSTA, F. J. ; PESSOA, Gustavo Pereira. As tecnologias digitais de informação e comunicação na formação docente: um estudo com professores de um curso de licenciatura de ciências biológicas. Em: Fernanda de Jesus Costa. (Org.). Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: Novas perspectivas. 1ed. : Novas Edições Acadêmicas. 2016.v. 1, p. 29-44.
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8. COSTA, F. J.; MARTINS, T. P.. Análise do fenômeno do bullying: a responsabilidade civil dos pais e instituições de ensino pela reparação de dano. XX Conpedi. 1ed. Em: . 2011.p. 1-20.
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9. COSTA, F. J. Cognição e Aprendizagem: implicações para o Ensino de Ciências. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências. 2ed.Rio Grande. Em: . : FURG/NUEPEC. 2011.v. 2, p. 725-736.
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10. FERRAZ, R. J. C. ; COSTA, F. J.. Percepção da interdisciplinaridade existente entre Biologia e Física de alunos do Ensino Médio. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências. 1ed.Rio Grande. Em: . : FURG/NUEPEC. 2011.v. 2, p. 303-314.
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11. AMORIM, J. R. A. ; COSTA, F. J.. Utilização de ferramentas alternativas para o Ensino de Bioquimica nutricional em escolas básicas de Belo Horizonte. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências. 1ed.Rio Grande. Em: . : FURG/NUEPEC. 2011.v. 1, p. 132-134.
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12. MARTINS, T. P. ; COSTA, F. J.. Responsabilidade civil das instituições de ensino pela prática do bullying. XIX Encontro Nacional do Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Direito: direitos fundamentais e transdiciplinariedade. Florianópolis. Em: . : Fundação Boiteaux. 2010..
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (52)
1. RODRIGUES, M. F. R. ; PEREIRA, L. P. ; ANDRADE, M. P. ; CASTELUBER, M. C. F. ; COSTA, F. J.. O uso de lactobacilos para o ensino da microbiologia no 7o ano do ensino fundamental em uma escola pública do município de Ibirité/MG. Em: I Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, 2020.
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2. MENDES, K. K. ; OLIVEIRA, H. T. A. S. ; RODRIGUES, M. F. R. ; NOGUEIRA, I. S. ; BRAGA, L. M. ; MARTINS, T. P. ; COSTA, F. J.. Permanência e Evasão em cursos a distância: Estudo realizado com estudantes de um curso de Pós Graduação em Gestão Pública Municipal. Em: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias, 2020.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3. MENDES, K. K. ; RODRIGUES, M. F. R. ; BRAGA, L. M. ; NOGUEIRA, I. S. ; MARTINS, T. P. ; COSTA, F.J.. Adesão a um curso de pós-graduação a distância: Estudo realizado com estudantes de um curso de Gestão Pública. Em: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias, 2020.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4. RODRIGUES, M. F. R. ; AMARAL, S. ; BAJUR, A. P. ; COSTA, F.J.. Clube de Ciências: contribuições no ambiente escolar para o desenvolvimento do conhecimento e método científico. Em: Encontro Nacional de Clubes de Ciências, 2019.
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5. PESSOA, Gustavo Pereira ; COSTA, F. J. ; FREITAS, M. C ; LOBO, L. S. ; FARIA, A. L. D.. A Flipped Classroom: como proposta de ressignificação do ensino ciências. Em: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias - CIET EnPED, p. 1-11, 2018.
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6. COSTA, F. J.; MATOS, S. A. ; WINTER, R. R. ; SILVA, F. A. R. E. ; Coutinho, F. A.. Visões de mundo de alunos do Ensino Médio e suas relações com a teoria da evolução. Em: Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2018.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
7. NOGUEIRA, I. S. ; BRAGA, L. M. ; COSTA, F.J. ; MARTINS, T. P.. Adesão a EaD: o que pensam os futuros professores de Ciências e Biologia de uma Universidade pública de Minas Gerais. Em: Simpósio Tecnologias e Educação a Distância no ensino superior, v. 1, p. 1-13, 2018.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
8. COSTA, F.J.; COELHO, L. S.. A Educação a Distância e a formação docente em Educação Física: alguns apontamentos. Em: Simpósio Tecnologias e Educação a Distância no ensino superior, v. 1, p. 1-14, 2018.
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9. ARAUJO, A. C. ; COSTA, F.J. ; COSTA, R. R.. O Reconhecimento da Formação Continuada Realizada a Distância: O que Pensam os Professores e Gestores da Educação da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Em: Simpósio Tecnologias e Educação a Distância no ensino superior, v. 1, p. 1-9, 2018.
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10. NICOLAU, R. ; PESSOA, Gustavo Pereira ; COSTA, F.J.. Que professor teremos na educação brasileira: nativo, imigrante ou e-migrante digital?. Em: Congresso Brasileiro de Informática na Educação / Workshop de Informática na Escola, p. 558-567, 2018.
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11. COSTA, F.J.; COELHO, L. S.. A Educação a Distância e a formação docente em Educação Física: alguns apontamentos. Em: Simpósio Tecnologias e Educação a Distância no Ensino Superior, v. 1, p. 1-14, 2018.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (7)
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2. COSTA, F. J.; CRUZ, I. R. ; PESSOA, Gustavo Pereira ; TORRES, P. F. ; ROCHA, M. L. ; OLIVEIRA, H. T. A. S. ; CAMPOS, S. Q. A. ; FERREIRA, K. E. ; RIBEIRO, P. A. C. ; DIAS, L. C. C.. Ensino de genética: metodologias alternativas e a formação continuada de professores. Em: 19 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2017, Divinópolis. Anais do 19 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2017.
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3. PESSOA, Gustavo Pereira ; COSTA, F. J.. A integração curricular das tecnologias digitais de informação e comunicação: o estudo de um caso. Em: Coloquio WEB currículo: contexto, aprendizado e conhecimento, 2014, São Paulo. Anais do Colóquio do WEB currículo, p. 1-3, 2014.
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4. SILVA, Edson Moura ; COSTA, F. J. ; PESSOA, Gustavo Pereira. O uso de diferentes plataformas para a difusão do processo de gestão na EaD. Em: Coloquio WEB currículo: contexto, aprendizado e conhecimento, 2014, São Paulo. Anais do Colóquio do WEB currículo, p. 1-3, 2014.
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5. MARTINS, Ricardo Ribeiro ; COSTA, F. J. ; NOGUEIRA, T. L. F. ; SOUZA, C. A. ; SOUZA, M. F.. O uso de jogos digitais para o início ou consolidação da alfabetização no 1º ano do Ensino Fundamental. Em: 16 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2014, Belo Horizonte. Anais do 16 Seminário de Pesquisa e Extensão, p. 1-1, 2014.
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6. COSTA, F. J.; MARTINS, Ricardo Ribeiro ; SIMPLICIO, J. A. ; GOMES, A.. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE ALUNOS DA UEMG ? UNIDADE IBIRITÉ: CONHECER OS ASPECTOS POSITIVOS E APRIMORAR ESTA ATIVIDADE. Em: 16o Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2014, Belo Horizonte. Anais do 16o Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, p. 1-3, 2014.
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7. SANTOS, C. R. ; SILVA, K. T. S. ; BORGES, W. J. M. ; COSTA, F. J.. Detecção de aspectos cognitivos que podem dificultar a aprendizagem em botânica: um estudo sobre a carga cognitiva de imagens presentes em livros didáticos de biologia. Em: XXXI Encontro Regional de Botânicos, 2011, Viçosa. Anais do XXXI ERBOT, p. 1-3, 2011.
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Resumos publicados em anais de congressos (71)
1. BORBA, R. C. N. ; COSTA, F. J.. Quién forma a los formadores de profesores durante la pandemia?. Em: Encuentro de Enseñanza de la Biología en contexto de Pandemia, 2020, Argentina. Anais do Encuentro de Enseñanza de la Biología en contexto de Pandemia, 2020.
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2. RODRIGUES, M. F. R. ; COSTA, F.J.. Clube de Ciências no ensino remoto: Contribuições e desafios. Em: I Congresso de Inovação e popularização da Ciência - CNIPC, 2020, Belo Horizonte. Anais do CNIPC, 2020.
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3. ANDRADE, M. P. ; RODRIGUES, M. F. R. ; FREITAS, M. C ; AMARAL, S. ; COSTA, F.J. ; DORNELAS, N. M. Utilização de aula prática de microbiologia para visualização de lactobacilos com alunos do 7o ano do Ensino Fundamental. Em: VI Simpósio de Microbiologia da UFMG, 2019, Belo Horizonte. Anais do VI Simpósio de Microbiologia da UFMG, 2019.
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4. RODRIGUES, M. F. R. ; ANDRADE, M. P. ; FREITAS, M. C ; AMARAL, S. ; COSTA, F.J.. Utilização da prática de iogurte caseiro para o ensino de microbiologia no 4o ano do Ensino Fundamental em uma escola do Município de Ibirité. Em: VI Simpósio de Microbiologia da UFMG, 2019, Belo Horizonte. Anais do VI Simpósio de Microbiologia da UFMG, 2019.
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5. RODRIGUES, M. F. R. ; ANDRADE, M. P. ; FREITAS, M. C ; SANTOS, J. R. ; AMARAL, S. ; CASTELUBER, M. C. F. ; COSTA, F.J.. Utilização da prática de ubiquidade microbiana para o ensino da microbiologia no 4o ano do Ensino Fundamental em uma escola do Município de Ibirité. Em: VI Simpósio de Microbiologia da UFMG, 2019, Belo Horizonte. Anais do VI Simpósio de Microbiologia da UFMG, p. 1-1, 2019.
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6. RODRIGUES, M. F. R. ; SANTOS, A. D. ; SOUZA, I. G. C. ; MATOS, H. S. ; WAN DER MAAS, K. C. K. ; AMARAL, S. S. ; BAJUR, A. P. ; COSTA, F.J.. Análise parasitológica parcial da água do córrego do Barreirinho dentro da Fundação Helena Antipoff. Em: 10 Encontro De Pesquisa em Parasitologia, 2019, Belo Horizonte. Anais do X Encontro de Pesquisa em Parasitologia, 2019.
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7. RODRIGUES, M. F. R. ; DORNELAS, N. M ; AMARAL, S. S. ; COSTA, F.J.. Utilização da prática de identificação de Helmintos parasitas para o ensino de parasitologia. Em: 10 Encontro De Pesquisa em Parasitologia, 2019, Belo Horizonte. Anais do X Encontro de Pesquisa em Parasitologia, 2019.
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8. RODRIGUES, M. F. R. ; SANTOS, A. D. ; SOUZA, I. G. C. ; MATOS, H. S. ; WAN DER MAAS, K. C. K. ; AMARAL, S. S. ; BAJUR, A. P. ; COSTA, F. J.. Clube de Ciências: uma possibilidade para os processos de ensino e aprendizagem em parasitologia. Em: 10 Encontro de Pesquisa em Parasitologia, 2019, Belo Horizonte. Anais do X Encontro de Pesquisa em Parasitologia, 2019.
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9. SANTOS, L. C. G. A. E. ; COSTA, F.J. ; MARTINS, T. P.. Concepções de estudantes de licenciatura e professores sobre o bullying: como a formação docente pode contribuir para eliminar ou reduzir esta forma de violência. Em: 21 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2019, Belo Horizonte. Anais do 21 Seminário de Pesquisa e Extensão : Caderno de resumos Pesquisa, v. 1, p. 165-165, 2019.
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10. COSTA, F.J.; GOMES, F. M. ; ANDRADE, M. P. ; FREITAS, M. C ; RODRIGUES, M. F. R.. Clube de Ciências: experiência em uma escola da rede estadual de Ibirité. Em: 21 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2019, Belo Horizonte. Anais do 21 Seminário de Pesquisa e Extensão: Caderno de Pesquisa, p. 187-187, 2019.
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11. COSTA, F. J.; DORO, C. B. ; SANTOS, L. C. G. A. E.. Concepções de professores e estudantes sobre o ensino de genética: a necessidade de repensar os processos de ensino e aprendizagem. Em: 21 Seminário de Pesquisa e Extensão, 2019, Belo Horizonte. Anais do 21 Seminário de Pesquisa e Extensão: Caderno de Resumo Pesquisa, p. 189-189, 2019.
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12. CAMPOS, S. Q. A. ; CRUZ, I. R. ; COSTA, F.J.. Genética Digital: o uso de aplicativos para o ensino de genética nas escolas de ensino médio. Em: 21 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2019, Belo Horizonte. Anais do 21 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG: Caderno de Resumo Pesquisa, p. 211-211, 2019.
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14. DORO, C. B. ; SANTOS, L. C. G. A. E. ; CAMPOS, G. R. ; COSTA, F.J.. Análise de publicações sobre o uso de metodologias alternativas para favorecer os processos de ensino e aprendizagem de genética. Em: 21 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, p. 219-219, 2019.
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17. LOBO, L. S. ; FREITAS, M. C ; COSTA, F.J.. EDUCAÇÃO E SAÚDE: estratégia lúdica para a prevenção da ascaridíase, oxiurose e teníase nos anos iniciais. Em: 20 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2018, Ibirité. Anais do 20 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2018.
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Apresentações de trabalho (57)
1. COSTA, F. J.; BORBA, R. C. N.. Formação de professores de ciências e biologia no ensino remoto emergencial: controvérsias em debate. 2020. Apresentação de Trabalho/Simpósio
2. COSTA, F.J. Oficina de formação docente à distância: Aspectos positivos e negativos. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
3. COSTA, FERNANDA DE JESUS; DORO, C. B. ; SANTOS, L. C. G. A. E.. Concepções de professores e estudantes sobre o ensino de genética: A necessidade de repensar os processos de ensino e aprendizagem. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. COSTA, F.J.; RODRIGUES, M. F. R. ; ANDRADE, M. P. ; GOMES, F. M. ; FREITAS, M. C. Clube de Ciências: Experiência em uma escola da rede estadual de Ibirité. 2019. Apresentação de Trabalho/Seminário
5. COSTA, F.J.; BETTI, M. M. ; CUNHA, E. A. A. ; GUIMARAES, J. V. M.. Alimentação saudável no ambiente escolar: contribuição de um projeto de extensão. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. NOGUEIRA, I. S. ; BRAGA, L. M. ; COSTA, F.J. ; MARTINS, T. P.. Adesão a EaD: O que pensam os futuros professores de Ciências e Biologia de uma Universidade Pública de Minas Gerais. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
7. PESSOA, Gustavo Pereira ; COSTA, F. J. ; FREITAS, M. C ; LOBO, L. S.. A Flipped classroom: como proposta de ressignificação do ensino de Ciências. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
8. ARAUJO, A. C. ; COSTA, F. J. ; COSTA, R. R.. O reconhecimento da formação continuada realizada a distância: O que pensam os futuros professores e Gestores da Educação da rede municipal de Educação de Belo Horizonte. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
9. COSTA, F.J.; ARAUJO, A. C.. A evasão em cursos ofertados a distância: conceito, precoceito e realidade. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
10. COSTA, F. J.; OLIVEIRA, H. T. A. S. ; ROCHA, M. L. ; FERREIRA, K. E. ; RIBEIRO, P. A. C.. TDIC: A necessidade de formar professores para o uso das tecnologias digitais. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
11. ROCHA, M. L. ; OLIVEIRA, H. T. A. S. ; FERREIRA, K. E. ; RIBEIRO, P. A. C. ; COSTA, F.J. ; MARTINS, E. M.. O ensino de genética: a contribuição através de um projeto de extensão. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
12. ANDRADE, M. S. ; TEIXEIRA, Q. D. ; PAICHECO, W. M. M. ; COSTA, F. J.. Web 2.0: a importância da formação docente para as tecnologias digitais. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13. COSTA, FERNANDA DE JESUS; CUNHA, D. M. ; OLIVEIRA, M. A. M.. Formação/Profissionalização de Professores da Educação Profissional. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
14. COSTA, F. J.; FERRAZ, R. J. C. ; NICÁCIO, L.. Concepção de estudantes de ciências biológicas sobre a imunização: aspectos relevantes para a educação em saúde e formação docente. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
15. SANTOS, N. S. ; COSTA, F. J. ; DIAS, V. A. ; AMORIM, J. R. A.. Educação em saúde: estudo preliminar sobre a utilização de ferramentas alternativas para o ensino de conteúdos relacionados à alimentação em escola básica de Belo Horizonte-MG. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
16. AMARAl, D. C. O. ; ANDRADE, A. R. L. ; MOURA, S. A. ; VILELA, A. R. T. A. ; COSTA, F. J.. Educação alimentar: abordagem do conteúdo de alimentação em dois livros didáticosde ciências do ensino fundamental. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
17. SANTOS, N. S. ; COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L.. Educação em saúde: entendimento e interesse dos adolescentes pelas pirâmides alimentares. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
18. CHAVES, A. C. L. ; COSTA, F. J. ; NUNES, H. C. ; MARTINS, A. S.. Imunização na adolescência: elaboração de atividades lúdicas a partir do conhecimento dos adolescentes sobre o tema. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
19. SOUZA, H. E. R. ; COSTA, F. J. ; PIRES, E. C. R.. Sujeito 'cocainômano': vetores que o (des) constroem. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
20. FERRAZ, R. J. C. ; COSTA, F. J.. Biologia e Física: uma proposta construtivista e interdisciplinar. 2012. Apresentação de Trabalho/Congresso
21. ZANELLA, P. G. ; COSTA, F. J. ; BARROS, M. D. M.. A música como ferramenta de inclusão escolar para o portador de necessidades educativas especiais visuais. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
22. LUZINETE, G. ; RODRIGUES, J. M. ; SILVA, L. C. ; JESUS, L. C. S. ; MORENA, T. ; COSTA, F. J.. A inclusão de alunos portadores de Síndrome de Down no Ensino Regular: uma breve revisão da literatura. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
23. COSTA, F. J. Cognição e Aprendizagem: implicações para o Ensino de Ciências. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
24. FERRAZ, R. J. C. ; COSTA, F. J.. Percepção da interdisciplinaridade existente entre biologia e física de alunos do Ensino Médio. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
25. AMORIM, J. R. A. ; COSTA, F. J.. Utilização de ferramentas alternativas para o Ensino de Bioquímica nutricional em escolas básicas de Belo Horizonte. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
26. COSTA, F. J.; WINTER, R. R. ; MATOS, S. A. ; SILVA, F. A. R. ; COUTINHO, F. A.. Concepções de visão de mundo em alunos do Ensino Médio: um estudo preliminar. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
27. COUTINHO, F. A. ; MUNFORD, D. ; COSTA, F. J. ; WINTER, R. R. ; VIANA, G. M.. Sobre as relações entre ciência e religião e alguns apontamentos para uma agenda de pesquisa em educação em ciências. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
28. COSTA, F. J.; SANTOS, N. S. ; CHAVES, A. C. L.. Estudos preliminares sobre a utilização de recursos multimodais no Ensino de Biologia Molecular no Ensino Médio. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
29. SANTOS, N. S. ; COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L.. Análise do potencial efetivo de ensino-aprendizagem de pirâmides alimentares utilizadas no Brasil do ponto de vista dos adolescentes. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
30. COSTA, F. J.; LIO, N. M ; ROCHA, R.. Carga Cognitiva e sua aplicação na pedagogia. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
31. FERRAZ, R. J. C. ; COSTA, F. J.. Estudo preliminar sobre a percepção da interdisciplinaridade existente entre biologia e fisica na visão de alunos do ensino médio de uma escola de BH. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
32. VARETO, P. A. V. ; COSTA, F. J.. O ensino de história: novas abordagens e métodos nas series iniciais. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
33. SANTOS, J. S. ; FERRAZ, R. J. C. ; VARETO, P. A. V. ; COSTA, F. J.. História e Filosofia da Ciência no ensino de biologia: concepções deste tema em estudantes de ciências biológicas. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
34. SANTOS, C. R. ; SILVA. K. C. ; BORGES, W. J. M. ; COSTA, F. J.. Detecção de aspectos cognitivos que podem dificultar a aprendizagem de botânica: um estudo sobre a carga cognitiva de imagens presentes em livros didáticos de biologia. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
35. AMORIM, J. R. A. ; COSTA, F. J.. Utilização de ferramentas alternativas para o ensino de bioquímica nutricional em escolas básicas de Belo Horizonte. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
36. MARTINS, T. P. ; COSTA, F. J.. A responsabilidade do fenômeno do bullying: a responsabilidade civil dos pais e Instituições de ensino pela reparação de danos. 2011. Apresentação de Trabalho/Congresso
37. COSTA, F. J.; VARETO, P. A. V.. O bullying e suas implicações no ensino. 2011. Apresentação de Trabalho/Outra
38. COSTA, F. J.; COUTINHO, F. A. ; CHAVES, A. C. L.. Carga Cognitiva: Concepções e Expectativas dos Professores do Ensino Médio e Fundamental. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
39. COSTA, F. J. Feira de Anatomia Funcional de Vertebrados: Um novo olhar para pesquisar e compartilhar conhecimentos. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
40. COSTA, F. J.; MARTINS, T. P.. Responsabilidade Civil das instituições de Ensino pela prática do bullying. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
41. COSTA, F. J.; CHAVES, A. C. L. ; COUTINHO, F. A.. Teoria da carga cognitiva: aspectos relevantes para a formação docente. 2010. Apresentação de Trabalho/Seminário
42. COSTA, F. J.; CHAVES, A. C. L. ; COUTINHO, F. A.. Carga Cognitiva: percepções dos professores do ensino médio e fundamental a partir da análise de uma imagem do ciclo do nitrogênio. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
43. COUTINHO, F. A. ; COSTA, F. J. ; CHAVES, A. C. L.. A compreensao das relações causais entre os seres vivos e o ambiente. uma análise de livros didáticos de biologia a partir da teoria da construção do nicho. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
44. COSTA, F. J.; CHAVES, A. C. L. ; COUTINHO, F. A.. Detecção de aspectos que podem dificultar a aprendizagem nas imagens de fotossíntese dos livros didáticos de biologia. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
45. COSTA, F. J. Teoria da Carga Cognitiva e o Ensino de Ciências. 2010. Apresentação de Trabalho/Outra
46. COSTA, F. J.; CHAVES, A. C. L. ; COUTINHO, F. A. ; SOARES, A. G.. Estudos preliminares sobre restrições cognitivas na abordagem de glicólise em livros de Bioquímica. 2009. Apresentação de Trabalho/Comunicação
47. COSTA, F. J. Plano de Gerenciamento dos Resíduos de Serviço de Saúde - PGRSS - da PUC Minas Barreiro. 2008. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
48. COSTA, F. J. Plano da Vertente Ambiental da Escola Estadual Padre João Botelho. 2008. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
49. COSTA, F. J.; LEITE, E. B.. Plano de Gerenciamento dos Resíduos de Serviço de Saúde (PGRSS) da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. 2008. Apresentação de Trabalho/Outra
50. SILVA, T. A. M. ; OIKO, C. S. F. ; SILVA, F. R. ; COSTA, F. J. ; VIEIRA, F. N. ; ASSIS, I. E. M.. Efeito do uso abusivo de glicocorticóide (cortisol - betametasona) em rato Wister albino. 2008. Apresentação de Trabalho/Congresso
51. COSTA, F. J.; COELI, R. L. ; PEREIRA, R. A.. Análise proteômica de populações de Schistosoma mansoni. 2007. Apresentação de Trabalho/Comunicação
52. COSTA, F. J.; CHAVES, A. C. L. ; COELI, R. L.. Resistência do Schistosoma mansoni ao praziquantel: um estudo atravês da proteômica. 2007. Apresentação de Trabalho/Comunicação
53. COSTA, F. J.; COELI, R. L. ; CHAVES, A. C. L.. Análise proteômica de populações de Schistosoma mansoni tratadas com praziquantel. 2007. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
54. OIKO, C. S. F. ; COSTA, F. J. ; ASSIS, I. E. M. ; SILVA, T. A. M. ; MEDEIROS, V. R. V. ; LAUREANO, F. V. ; RIBEIRO, K. T.. Monitoramento de trilhas do Parque Nacional da Serra do Cipó. 2007. Apresentação de Trabalho/Congresso
55. COSTA, F. J.; CHAVES, A. C. L. ; COELI, R. L.. Susceptibilidade do Schistosoma mansoni ao praziquantel: um estudo através da proteômica. 2006. Apresentação de Trabalho/Comunicação
56. COSTA, F. J.; OIKO, C. S. F. ; ASSIS, I. E. M. ; MEDEIROS, V. R. V. ; SILVA, T. A. M.. I Simpósio de Biologia Molecular. 2005. Apresentação de Trabalho/Outra
57. COSTA, F. J.; OIKO, C. S. F.. Fertilização Humana. 2005. Apresentação de Trabalho/Outra
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (40)
1. COSTA, F.J. Avaliação Ad Hoc da Revista Educação e Pesquisa. 2020.
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2. COSTA, F. J. Avaliação de artigo da Revista ACTIO - Comissão Científica. 2020.
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3. COSTA, F. J. Avaliador dos trabalhos enviados ao Encontro de Ensino de Ciências por Investigação. 2020.
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4. COSTA, F. J. Avaliação de projetos de Extensão do IFMG - Educação. 2020.
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5. COSTA, F. J. Avaliação de Resumos submetidos ao 22 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG. 2020.
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6. COSTA, F. J. Avaliação e Mediação das apresentações do 22 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG. 2020.
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7. GLICERIO, M. W. O. ; COSTA, F.J.. MINISTÉRIO: um jogo para o ensino e prevenção de pandemias e epidemias. 2020.
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8. COSTA, F.J. Comissão de Avaliação dos Relatórios Finais referentes ao ano de 2017. 2019.
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9. COSTA, F. J. Avaliação de projetos de extensão submetidos ao Edital PAEx 01/2019. 2019.
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10. COSTA, F.J.; CASTELUBER, M. C. F. ; MENDES, R. S. M.. Avaliação dos posteres do 21o Seminário de Pesquisa e Extensão da Unidade Ibirité. 2019.
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11. COSTA, F.J. Avaliação dos projetos e/ou curriculos lattes do Edital 06/2019 PAPq/UEMG. 2019.
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12. COSTA, F.J. Parecer Ad Hoc para a Revista Educação e Pesquisa. 2019.
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13. COSTA, F.J. Avaliação Ad Hoc da Revista de Extensão Guará. 2019.
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14. COSTA, F. J. Parecer para a Revista de Educação, Ciência e Cultura. 2018.
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15. COSTA, F.J. Avaliador de trabalhos científicos submetidos ao Parecer para a Revista de Educação, Ciência e Cultura. 2018.
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16. COSTA, F. J. Avaliação dos projetos e/ou curriculos lattes do Edital01/2018 PAPq/UEMG. 2018.
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17. ALVES, DANIEL CARDOSO. Avaliação de projetos submetidos ao Edital PAEX 01/2018. 2018.
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18. COSTA, F. J. Comissão de Avaliação do I Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG - Unidade Ibirité. 2018.
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19. COSTA, F. J. Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação aplicadas ao Ensino. 2018.
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20. COSTA, F.J.; CASTELUBER, M. C. F.. Laboratório de atividades práticas II. 2018.
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21. COSTA, F. J.; CASTELUBER, M. C. F. ; MARCON, L. ; CRUZ, I. R. ; MENDES, R. S. M.. Pós Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências - UAB. 2018.
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22. COSTA, F.J.; CASTELUBER, M. C. F. ; CRUZ, I. R.. Avaliação dos posteres do 20o Seminário de Pesquisa e Extensão da Unidade Ibirité. 2018.
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23. COSTA, F.J. Avaliação Ad Hoc Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista - ENCITEC. 2018.
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24. COSTA, F.J. Avaliadora de trabalhos científicos submetidos para possível apresentação no CIET:EnPED. 2018.
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25. COSTA, F. J.; CRUZ, I. R.. Desenvolvimento e elaboração de projeto. 2018.
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26. COSTA, F. J. Parecer e relatório técnico do projetos de extensão do ano de 2016 - Relatório PAEx 2016. 2017.
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27. COSTA, F. J. Comitê Científico IV Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica. 2017.
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28. COSTA, F. J. Comissão de Avaliação dos Resumos inscritos no 19 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG. 2017.
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29. COSTA, F. J. Comitê de Avaliação do V Workshop Tecnologias Móveis na Educação. 2017.
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30. COSTA, F. J.; BRANCO, J. C. S. ; CARVALHO, A. A.. Comissão Científica do II Seminário Diálogos sobre EaD. 2017.
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31. COSTA, F. J. Avaliação de projetos e/ou currículo lattes de projetos submetidos ao Edital PAPq 08/2017. 2017.
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32. COSTA, F. J. Parecer Ad-Hoc da Revista Debates em Educação. 2016.
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33. COSTA, F. J. Parecer sobre os relatórios de extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais. 2016.
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34. COSTA, FERNANDA DE JESUS. Parecer ad hoc da revista Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista. 2016.
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35. LARANJEIRA, DELZI. Comissão de Avaliação de Resumos inscritos no 18º Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG. 2016.
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36. COSTA, F. J. Comitê de Avaliação do IV Workshop Tecnologias Móveis na Educação. 2016.
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37. COSTA, F. J. Comissão de Avaliação de Resumos Inscritos no 17º Semináriio de Pesquisa e Extensão. 2015. 2015.
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38. COSTA, F. J. Comissão de Avaliação de Projetos no Edital 09/2015 - PIBIC/UEMG/FAPEMIG. 2015. 2015.
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39. COSTA, F. J. III Workshop Tecnologias Móveis na Educação. 2015.
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40. COSTA, F. J. Parecerista dos trabalhos enviados ao VIII Colóquio de Pesquisa em Educação. 2013.
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Demais tipos de produção técnica (15)
1. COSTA, F. J. Oficina I: Introdução a EaD conhecendo o Moodle. 2019. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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2. MENDES, K. K. ; COSTA, F.J. ; MARTINS, T. P.. Motivos de adesão, permanência e evasão no curso de Pós Graduação a distância de Gestão Pública ofertado pela Universidade do Estado de Minas Gerais. 2018. Relatório de pesquisa
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3. FREITAS, M. C ; COSTA, F. J.. Ensino de parasitologias: Dificuldades e Soluções. 2018. Relatório de pesquisa
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4. COSTA, F. J. Pesquisa na Educação. 2017. Curso de curta duração ministrado/Outra
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5. COSTA, F.J.; RIBEIRO, P. C. ; OLIVEIRA, J. H. G.. Ensino de genética: dificuldades de aprendizagem deste conteúdo. 2017. Relatório de pesquisa
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6. COSTA, F. J.; OLIVEIRA, H. T. A. S. ; FERREIRA, K. E. ; RIBEIRO, P. A. C.. Eficiência e utilidade das novas metodologias no ensino de Genética. 2016. Relatório de pesquisa
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7. ROCHA, M. L. ; COSTA, F. J.. Jogos no Ensino de Genética. 2016. Relatório de pesquisa
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8. COSTA, FERNANDA DE JESUS; SANTOS, N. S.. Educação Alimentar e Nutricional - EAN: Do conceito à Prática. 2014. Curso de curta duração ministrado/Outra
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9. COSTA, F. J. Questão de Química p. 2013. Questão de Vestibular
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10. COSTA, F. J. Relações Institucionais e Responsabilidade Socioambiental. 2011. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Discipliva Virtual de Curso de pós graduação em Meio Ambiente
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11. COSTA, F. J. Carga Cognitiva: implicações para a educação. 2010. Curso de curta duração ministrado/Outra
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12. COSTA, F. J.; CHAVES, A. C. L. ; COUTINHO, F. A.. Teoria da Carga Cognitiva: Aspectos relevantes para a formação docente. 2010. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha
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13. COSTA, F. J.; CHAVES, A. C. L. ; COUTINHO, F. A.. Teoria da carga Cognitiva: Informações para os professores. 2010. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha
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14. COSTA, F. J.; LEITE, E. B.. Plano de Gerenciamento dos Resíduos de Serviços de Saúde. 2008. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha
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15. COSTA, F. J. Plano da Vertente Ambiental da Escola Estadual Padre João Botelho. 2008. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (1)
1. Matheus Felipe dos Reis Rodrigues. Clube de Ciências: como este projeto pode beneficiar o aprendizado da rede de ensino estadual de Minas Gerais. Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2019.
  Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Orientações de outra natureza (2)
1. Ana Luiza Dias Faria. Estágio no Departamento de Ciências Biológicas. Orientação de outra natureza. Universidade do Estado de Minas Gerais, . Início: 2018.
  Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
2. André Victor Rocha Viana. Estágio no Departamento de Ciências Biológicas. Orientação de outra natureza. Universidade do Estado de Minas Gerais, . Início: 2018.
  Orientador: Fernanda de Jesus Costa.

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (3)
1. Luciane Alves Lima/Wesley Henrique Gonçalves Homem. Conscientização e educação conhecer para preservar: estudado realizado no Parque Lagoa do Nado em Belo Horizonte. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação lato sensu em Gestão Pública Municipal) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2018.
  Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
2. Marcelo Do Carmo Nicodemos Gonçalves. Descarte irregular de resíduos sólidos em Belo Horizonte: estudo sobre a possibilidade de uma transição do modelo linear para o modelo de economia circular. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação lato sensu em Gestão Pública Municipal) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2018.
  Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
3. Viviane da Cunha Silva. Hortas comunitárias: fonte de alimentação saudável e mecanismos de desenvolvimento social. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação lato sensu em Gestão Pública Municipal:) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2018.
  Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (30)

Isabela Silva Nogueira e Laura Maria Braga. Concepções dos professores do curso de Ciências Biológicas da Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité sobre a Educação a Distância. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2019.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Larissa de Souza Lobo. O uso da sequência didática como estratégia de ensino para a promoção de medidas profiláticas contra a giardíase (Giardia lamblia) em uma escola da região metropolitana de Belo Horizonte/MG. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2019.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Ana Luiza Dias Faria e Maria Cecília de Freitas. O uso da tecnologia de impressão 3D na construção de materiais didáticos para o ensino de genética. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2019.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Ana Luiza Dias Faria e Maria Cecília de Freitas. O uso da tecnologia de impressão 3D na construção de materiais didáticos para o ensino de genética. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2019.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Juliana Corgozinho, Poliana Silva, Rayane Brito. ?Citomania?: uma alternativa lúdica para o ensino de citologia. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2017.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Handilany T. A. Souza, Keli E. Ferreira, Paloma A. C.Ribeiro. A utilização do blog como material de apoio para os professores: uma nova perspectiva para a formação docente para o ensino de genética. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2017.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Carla C. E. R. Santos, Jacqueline Lima Nascimento. Metodologias alternativas em educação e saúde no combate ao vetor da dengue. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2017.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Bruno P. dos Santos, Jéssica J. C Silva. Conhecimento e dificuldades dos alunos do 9o ano em diferenciar: Dengue, Zika e Chikungunha. a importância de trabalhar saúde em sala de aula. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2017.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Karen Caliu, Sheila Rodrigues. O ensino de anatomia humana em uma escola municipal: Principais desafios encontrados pelos professores e a importância da inserção de novas metodologias no meio escolar. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2017.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Luana Moreira, Isabella Lopes e Isabela Gaipo. Abordagem de anatomia e Fisiologia Humana no ensino médio. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2017.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Bárbara M. Magalhães, Bárbara P.Olegário, Isabella M.Teodoro. Concepção da Educação a Distância dos estudantes de Ciências Biológicas da UEMG-Ibirité. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2016.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Bruna F. O. Lima, Juliana X. Freitas, Paula J. C. do Carmo. Estágio supervisionado uma visão dos alunos do curso de Ciências Biológicas da Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2016.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Aline Tarso Silva, Joziane Rodrigues. O uso do portfólio como metodologia alternativa para o ensino de zoologia. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade IbiritÃ©, . 2015.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Adriana A. Oliveira, Karla L. Moreira, Victor V. B. Oliveira. A utilização de tecnologias digitais pelos professores de Ciências Biológicas da UEMG: seu impacto na formação de professores. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2015.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Márcia Maria Tavares do Santos E Samara Fernandes. Bingo das organelas: Uma didática alternativa ao ensino e aprendizagem em Ciências Biológicas. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2014.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Michele Luciane Assunção. Jogos digitais como ferramenta de aprendizagem no ensino de anatomia humana: ênfase em sistema esquelético. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2014.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Lais de Souza Bernardes,Larissa Palhano e Nayara Mirando Lio. Utilização de palestra para o ensino de serpentes em uma escola estadual de Minas Gerais. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2014.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Bárbara Fátima Rodrigues e Letícia Faria Terra. Utilização de oficinas no ensino de cianobactérias: um estudo em uma escola estadual de Minas Gerais. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2014.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Amanda de Oliveira Ramos; Karine Santos Sanches. As tecnologias digitais e a necessidade da formação continuada de professores de Ciências e Biologia para tecnologia: Um estudo realizado em uma escola de Belo Horizonte. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2014.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Ariana C. C. Silva, Taynara M. Cytrangulo, Tulaci N. Santos. Análise das concepções sobre pediculose entre professores do ensino fundamental e médio de Belo Horizonte e Região Metropolitana. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2014.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Raphael Junio de Carvalho Ferraz. Estimulação sináptica e Aprendizagem: Um estudo sobre a utilização de mapas conceituais nas aulas de ciências. (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Helena Antipoff, . 2013.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Glenda Ingrid Garajau e Raiane Luiza Pereira Amorim. Concepções dos alunos de 8o ano do Ensino Fundamental acerca do conceito de mamíferos e da distinção entre mamíferos nativos e exóticos. (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Helena Antipoff, . 2013.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Karla Chrisitiane Texeira da Silva Bruna Francielle Pereira. Sexualidade, afetividade, identidade e corpo: Um estudo com os alunos participantes do PEAS da região metropolitana de Belo Horizonte. (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Helena Antipoff, . 2013.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Thiago Lopes Pinheiro, Tatiane Cristina Costa da Rocha, Poly. Espaços não formais e suas contribuições para o ensino de ciências e biologia: um estudo de caso no vale verde - Alambique e Parque Ecológico. (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Helena Antipoff, . 2012.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Aline Brito, Juliana Costa, Gizelly da Cruz e Nayara Sedlmai. Estudo preliminar sobre a atuaçãodo professor de Ciências/Biologia para o ensino de Botânica na Escola Sandoval Soares de Azevedo - Ibirité. (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Helena Antipoff, . 2012.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Agatha, Ana Paula Fernandes. Heloisa da Silva Prado,Walyson. O papel das aulas de ciências na educação alimentar de alunos do Ensino Fundamental. (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Helena Antipoff, . 2011.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Allan Rangel; Dayane, Alessandra e Sandra Moura. Abordagem dos conteúdos de alimentação nos livros didáticos do Ensino Fundamental. (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Helena Antipoff, . 2011.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Tatiane, Taysla, Gleise. O ensino de ciências por investigação: conhecimentos dos professores atuantes e em formação. (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Helena Antipoff, . 2011.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Loyara Lemos e Valdete Flores. Atividades lúdicas relacionadas ao corpo humano, usadas como ferramenta pedagógica no ensino de ciências: interação e desenvolvimento para a aprendizagem. (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Helena Antipoff, . 2011.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Leonardo, Joao, Osmar, Shirley e Suzany. As dificuldades encontradas no ensino de serpentes. (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação Helena Antipoff, . 2011.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Iniciação científica (19)

Sayonara Alves Quaresma Campos. Criação de um aplicativo para o ensino de genética no ensino médio. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2019.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Cataria Buseli Doro. Genética na Escola: o uso de metodologias alternativas para favorecer os processos de ensino e aprendizagem. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2019.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Maria Cecília de Fretias. Jogos no Ensino de Parasitologia. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Universidade do Estado de Minas Gerais. 2018.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Larissa de Souza Lobo. Ensino de Parasitologia: dificuldades e soluções. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. 2018.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Kelvin Kelton Mendes. Motivos de adesão, permanência e evasão no curso de Pós Graduação a distância de Gestão Pública ofertado pela Universidade do Estado de Minas Gerais. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Universidade do Estado de Minas Gerais. 2018.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Pâmela de Castro Ribeiro. Dificuldade nos processos de ensino e aprendizagem de parasitologia. Iniciação Científica - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. 2018.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Marina Lorentz Rocha. As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no ensino de ecologia. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade IbiritÃ©, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. 2017.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Isabela Silva Nogueira. Educação a distância: concepções da comunidade acadêmica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Universidade do Estado de Minas Gerais. 2017.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Keli Eloide Ferreira. Ensino de genética: Problemas e soluções. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade IbiritÃ©, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. 2016.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Pamela de Castro Ribeiro. Tecnolgias Digitais de Informação e Comunicação no ambiente escolar: por que ainda existe um distanciamento?. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. 2016.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Jaqueline Romualdo Ferreira. Tecnolgias Digitais de Informação e Comunicação no ambiente escolar: por que ainda existe um distanciamento?. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. 2016.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Marina Lorentz Rocha. Jogos no Ensino de Genética: contribuir para os processos de ensino e aprendizagem. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade IbiritÃ©, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Handilany T. de Araújo Souza. Ensino de genética: Utilização de diferentes metodologias para melhorar o ensino e contribuir para a formação docente. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade IbiritÃ©, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. 2015.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Quézia Dias Texeira. Educação em Saúde: elaboração, avaliação e divulgação de materiais didáticos direcionados ao processo de ensino e aprendizagem de conteúdos relacionados à alimentação na escola. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade IbiritÃ©, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2015.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Marianne Cecília dos Santos. Educação em Saúde: elaboração, avaliação e divulgação de materiais didáticos direcionados ao processo de ensino e aprendizagem de conteúdos relacionados à alimentação na escola. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade IbiritÃ©, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2015.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Keli Eloide Ferreira. Oficinas para o ensino de genética. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade IbiritÃ©, Programa Institucional de Apoio a Extensão da Universidade do Estado MG. 2015.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Paloma Aparecida de Castro Ribeiro. Oficinas no ensino de genética. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade IbiritÃ©, Programa Institucional de Apoio a Extensão da Universidade do Estado MG. 2015.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Aline Gomes. Estágio Supervisionado: na formação de alunos da UEMG ? Unidade Ibirité: Conhecer os aspectos positivos e aprimorar essa atividade.. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2014.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Jenifer Almeida Simplício. O estágio supervisionado na formação de alunos da UEMG ? Unidade Ibirité: Conhecer os aspectos positivos e aprimorar essa atividade.. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2014.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Orientações de outra natureza (2)

Florinda, Ilma, Daniele E Valquiria. Avaliação do conteúdo de alimentação nos livros didáticos do Médio. (Ciências Biológicas) - Fundação Helena Antipoff, . 2012.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.
Nayara da Silva Santos e Vanessa Araújo Dias. Percepção de indivíduos nos diferentes ciclos de vida sobre leguminosas. (Nutrição) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, . 2012.
Orientador: Fernanda de Jesus Costa.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (29)

2019-2019. Genetica na escola: o uso de metodologias alternativas para favorecer os processos de ensino e aprendizagem
Descrição: A genética é um conteúdo que desperta o interesse de estudantes e professores e além disso, encontra-se consa. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador. Número de produções C, T A: 2
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2019-2019. Criacao de um aplicativo para o ensino de genetica no ensino medio
Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado no Edital PaPq - UEMG 01/2019. O projeto em questão tem por objetivo desenvolver um aplicativo para o ensino de genética e verificar a contribuição deste para os processos de ensino e aprendizagem de genética.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Izinara Rosse da Cruz - Integrante / Sayonara Quaresma Alves Campos - Integrante / André Victor Rocha Viana - Integrante. Número de produções C, T A: 1
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2019-Atual. Clube de Ciencias: como este projeto pode beneficiar o aprendizado da rede de ensino estadual de Minas Gerais
Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no Edital 04/2019 - PIBIC/CNPQ/UEMG. O presente projeto tem por objetivo desenvolver atividades de um Clube de Ciências em escolas públicas e verificar a contribuição dele nos processos de ensino e aprendizagem.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Matheus Felipe dos Reis Rodrigues - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T A: 6
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2019-Atual. Clube de Ciencias: como esta metodologia pode favorecer os processos de ensino e aprendizagem de disciplinas cientificas
Descrição: O presente projeto foi aprovado no Edital 08/2018 PIBIC / FAPEMIG, o qual vem sendo realizado de forma voluntária na Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Matheus Felipe dos Reis Rodrigues - Integrante / Márcio Pedro de Andrade - Integrante. Número de produções C, T A: 1
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2018-2019. O ensino a distancia como instrumento democratico de capacitacao profissional e promocao da emancipacao cidada
Descrição: Projeto aprovado pelo Edital 08/2017 - PIBIC/UEMG/FAPEMIG. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Thiago Penido Martins - Coordenador / Isabela Silva Nogueira - Integrante / Laura Maria Braga - Integrante / Kelvin Kelton Mendes - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
Descrição: Projeto aprovado pelo Edital 08/2017 - PIBIC/UEMG/FAPEMIG. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) . Integrantes: Thiago Penido Martins - Coordenador / Fernada de Jesus Costa - Integrante / Laura Maria Braga - Integrante / Isabela Silva Nogueira - Integrante. Número de produções C, T A: 1
Membro: Thiago Penido Martins.
2018-2019. Jogos no ensino de parasitologia
Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no Edital 08/2017 - PIBIC / UEMG / FAPEMIG, cadastrado no MAP 13338 - 18212929-17. A parasitologia é um conteúdo da disciplina de Biologia, na qual verifica-se dificuldades nos processos de ensino e aprendizagem, neste sentido, a utilização de diferentes metodologias pode ser compreendida como um possibilidade de favorecer os processos de ensino e aprendizagem. Sendo assim, o presente projeto tem por objetivo verificar a contribuição que os jogos podem gerar neste cenário.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Maria Cecília de Freitas - Integrante / Larissa de Souza Lobo - Integrante. Número de produções C, T A: 1
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2018-2019. Dificuldade nos processos de ensino e aprendizagem de parasitologia
Descrição: Projeto aprovado no edital02/2018 BIC JR - UEMG / CNPq / FAPEMIG, cadastrado no MAP 14460 - 18214460-18. parasitologia é um conteúdo no qual verifica-se dificuldades nos processos de ensino e aprendizagem. Neste contexto, é preciso compreender quais são as dificuldades existentes nos processos de ensino e aprendizagem deste conteúdo. Sendo assim, o presente projeto busca compreender as dificuldades existentes nos ensino da referida disciplina.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / HANDILANY THAMIRIS DE ARAÚJO SOUZA DE OLIVEIRA - Integrante / PALOMA APARECIDA DE CASTRO RIBEIRO - Integrante / Pâmela de Castro Ribeiro - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa. Número de produções C, T A: 1
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2018-2018. Adesao e evasao em cursos a distancia: estudo realizado com estudantes do curso de Pos Graduacao de Gestao Publica Municipal da Universidade do Estado de Minas Gerais
Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no Edital 01/2018 PAPq da Universidade do Estado de Minas Gerais, tem por objetivo verificar os motivos de adesão, evasão e permanência com estudantes do curso de Pós Graduação em Gestão Pública Municipal ofertado a distância em parceria com a Universidade Aberta do Brasil.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Thiago Penido Martins - Coordenador / Isabela Silva Nogueira - Integrante / Laura Maria Braga - Integrante / Kelvin Kelton Mendes - Integrante.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
Descrição: Projeto de pesquisa aprovado no Edital 01/2018 PAPq da Universidade do Estado de Minas Gerais, tem por objetivo verificar os motivos de adesão, evasão e permanência com estudantes do curso de Pós Graduação em Gestão Pública Municipal ofertado a distância em parceria com a Universidade Aberta do Brasil... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Thiago Penido Martins - Coordenador / Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Laura Maria Braga - Integrante / Isabela Silva Nogueira - Integrante / Kelvin Kelton Mendes - Integrante. Número de produções C, T A: 1
Membro: Thiago Penido Martins.
2018-2018. Motivos de adesao, permanencia e evasao no curso de Pos Graduacao a distancia de Gestao Publica ofertado pela Universidade do Estado de Minas Gerais
Descrição: O presente projeto foi aprovado no edital 01/2018 PAPq da Universidade do Estado de Minas Gerais, com um bolsista. Tem por objetivo verificar os motivos (intrínsecos e extrínsecos) de adesão, evasão e permanência em cursos de pós graduação a distância da UEMG.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Thiago Penido Martins - Integrante / Isabela Silva Nogueira - Integrante / Laura Maria Braga - Integrante / Kelvin Kelton Mendes - Integrante. Número de produções C, T A: 1
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
Descrição: O presente projeto foi aprovado no edital 01/2018 PAPq da Universidade do Estado de Minas Gerais, com um bolsista. Tem por objetivo verificar os motivos (intrínsecos e extrínsecos) de adesão, evasão e permanência em cursos de pós graduação a distância da UEMG. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Thiago Penido Martins - Integrante / Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Laura Maria Braga - Integrante / Isabela Silva Nogueira - Integrante / Kelvin Kelton Mendes - Integrante. Número de produções C, T A: 1
Membro: Thiago Penido Martins.
2018-2018. Ensino de Parasitologia: dificuldades e solucoes
Descrição: Projeto aprovado no edital 01/2018 PAPq da Universidade do Estado de Minas Gerais, com um bolsista. O projeto tem por objetivo verificar as dificuldades existentes nos processos de ensino e aprendizagem deste conteúdo.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Maria Cecília de Freitas - Integrante / Larissa de Souza Lobo - Integrante. Número de produções C, T A: 2
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2017-2018. As tecnologias digitais de informacao e comunicacao (TDIC) no ensino de ecologia
Descrição: Projeto que tem por objetivo inserir as tecnologias digitais no ensino de ecologia em escolas básicas. É um projeto aprovado no edital 07/2016 PIBIC/UEMG/FAPEMIG. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Marina Lorentz Rocha - Integrante / Priscilla Ferreira Torres - Integrante. Número de produções C, T A: 1
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2017-2018. Ensino de genetica: dificuldades de aprendizagem deste conteudo
Descrição: O referido projeto foi aprovado no Edital Fapemig BIC JR - UEMG / CNPq / FAPEMIG. O projeto tem por objetivo verificar as dificuldades existentes no ensino de genética.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Pâmela de Castro Ribeiro - Integrante / Jean Henrique Gonçalves de Oliveira - Integrante / Ana Luiza Dias Faria - Integrante. Número de produções C, T A: 2
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2017-2017. Educacao a Distancia: concepcoes da comunidade academica
Descrição: A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que vem crescendo na atualidade. É preciso compreender aspectos desta modalidade. O objetivo deste projeto é entender como os estudantes de cursos de licenciatura entendem esta modalidade.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Ana Paula Correa Bovo - Integrante / Isabela Silva Nogueira - Integrante / Laura Maria Braga - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Bolsa. Número de produções C, T A: 1
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2016-2017. Ensino de genetica no ambiente escolar: Problemas e Solucoes
Descrição: Projeto aprovado no edital 09/2015 - com uma bolsa. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Keli Eloide Ferreira - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa. Número de produções C, T A: 1
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2016-2017. Tecnolgias Digitais de Informacao e Comunicacao no ambiente escolar: por que ainda existe um distanciamento?
Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado no Edital 01/2016 BIC Jr UEMG/CNPq/ FAPEMIG com duas bolsistas de ensino médio.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Pâmela de Castro Ribeiro - Integrante / Jaqueline Romualdo Ferreira - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2016-2016. Dificuldades nos processos de ensino e aprendizagem de Parasitologia: Utilizacao de metodologias alternativas
Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado no Edital 02/2016 da Universidade do Estado de Minas Gerais. Edital PAPq.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Quézia Dias Teixeira - Integrante / Marianne Cecília dos Santos - Integrante / Isabela Gaipo Costa - Integrante / Lea Marcia Ferreira Nicácio - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade IbiritÃ© - Bolsa. Número de produções C, T A: 1
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2015-2016. Ensino de genetica: Utilizacao de diferentes metodologias para melhorar o ensino e contribuir para a formacao docente
Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado no edital 07/2014 PIBIC/UEMG/FAPEMIG. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Érica Molfetti Martins - Integrante / Keli Eloide Ferreira - Integrante / HANDILANY THAMIRIS DE ARAÚJO SOUZA DE OLIVEIRA - Integrante / PALOMA APARECIDA DE CASTRO RIBEIRO - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa. Número de produções C, T A: 2
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2015-2016. Jogos no Ensino de Genetica: contribuir para os processos de ensino e aprendizagem
Descrição: Edital: 04/2016 - PIBIC/CNPq/UEMG - Nº de processo: 155528/2015-7 A genética é uma disciplina que atrai alunos devido aos conteúdos abordados, apesar disto, verificamos uma dificuldade nos processos de ensino e aprendizagem. Os alunos terminam o ensino médio, sem conhecer aspectos relevantes desta disciplina, acreditamos que seja necessário investir em metodologias diferenciadas para contribuir para a aprendizagem. Os jogos são ferramentas importantes para os processos de ensino e aprendizagem. Desta forma, o objetivo deste projeto foi elaborar e testar jogos voltados para o ensino de genética.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Érica Molfetti Martins - Integrante / Keli Eloide Ferreira - Integrante / HANDILANY THAMIRIS DE ARAÚJO SOUZA DE OLIVEIRA - Integrante / PALOMA APARECIDA DE CASTRO RIBEIRO - Integrante / Marina Lorentz Rocha - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T A: 5
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2015-2015. Educacao em Saude: elaboracao, avaliacao e divulgacao de materiais didaticos direcionados ao processo de ensino e aprendizagem de conteudos relacionados a alimentacao na escola
Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido na Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité. Busca desenvolver e avaliar metodologias alternativas no ensino de alimentação. Financiado pelo PAPq.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Nayara da Silva Santos - Integrante / Quézia Dias Teixeira - Integrante / Marianne Cecília dos Santos - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Bolsa. Número de produções C, T A: 2
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2015-Atual. Tecnologias digitais e/na formacao inicial de professores: representacoes sociais de docentes de licenciatura
Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo compreender motivos da carência e da insuficiência da formação para o uso educacional das tecnologias digitais, apesar de sua necessidade, tomando-se como referências representações sociais de docentes de licenciaturas de instituições de ensino superior em Belo Horizonte. A pesquisa tomará como referência a Teoria das Representações Sociais de Moscovici. Será feito, ainda, um estudo sobre as culturas de uso das tecnologias digitais, na vida pessoal e profissional, de docentes, de modo a caracterizar o grupo junto ao qual as representações sociais serão identificadas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / DE ARAÚJO, PATRÍCIA MARIA CAETANO - Integrante / MARINHO, SIMÃO PEDRO P. - Coordenador / DE OLIVEIRA, NÉDIA - Integrante / Gustavo Pereira Pessoa - Integrante / Edson Moura da Silva - Integrante / Flávia Cardoso Carneiro - Integrante / Paula Andréa de Oliveira e Silva Rezende - Integrante / Ricardo Nicolau - Integrante / Gisele Cristina Boucherville - Integrante / Ramon Orlando de Oliveira Flauzino - Integrante / Vanda Arantes de Araújo - Integrante / Raquel Leite Barbosa - Integrante.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2014-2014. O Estagio Supervisionado na Formacao de alunos da UEMG ? Unidade Ibirite: Conhecer os aspectos positivos e aprimorar esta atividade
Descrição: Projeto aprovado PAPq da Universidade do Estado de Minas Gerais. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Ricardo Ribeiro Martins - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Bolsa. Número de produções C, T A: 2
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2012-2013. Elaboracao e avaliacao de objetos de aprendizagem digitais voltados para a educacao nutricional dos adolescentes
Descrição: Pretendemos elaborar e divulgar objetos de ensino/aprendizagem digitais que possam ser usados na promoção da educação nutricional entre os adolescentes. A opção pela elaboração de objetos digitais foi baseada na literatura que defende o uso desses objetos no processo de ensino/aprendizagem de uma maneira geral e na promoção da educação nutricional (GRANDO, KONRATH e TAROUCO, 2003; BEZERRA et. al., 2011; PONTE, OLIVEIRA e VARANDAS, 2003) e também pela manifestação dos adolescentes que participaram da pesquisa FIP. Quando questionados quanto às mídias que eles acham mais interessantes para obter informações nutricionais, os adolescentes citaram os sites da internet (40,74%), vídeos (19,44%), simulações (14,81%) e animações (10,19). Isto justifica a utilização dos recursos digitais no processo de educação nutricional buscando uma aprendizagem multimídia. Contemplando a temática: condutas nutricionais adequadas, serão criados objetos de aprendizagem digitais a partir das dificuldades e necessidades apresentadas pelos participantes da pesquisa FIP; e, de artigos e materiais atualizados sobre este tema existentes na literatura e divulgados na mídia especializada. Será elaborado, também, um para o depósito dos objetos criados. Desta forma, pretendemos ampliar o entendimento dos indivíduos sobre a alimentação saudável. Queremos despertar nos adolescentes curiosidades e questionamentos, que proporcionarão análise e reflexão sobre a importância do tema e da sua interferência na qualidade de vida. Portanto, o desejo de continuar contribuindo para a educação nutricional de adolescentes nos fez propor este projeto buscando intervenções educativas que fujam do ensino meramente conceitual, utilizando atividades contextualizadas, lúdicas e interativas que incentivem a curiosidade e focalizem a atenção do aprendiz no objeto de conhecimento.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Andréa Carla Leite Chaves - Coordenador / Nayara da Silva Santos - Integrante / Bruno de Carvalho Firmino - Integrante. Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Bolsa.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2011-2012. SHA - APQ-03215-11- Proposta de oficinas: Conhecendo o Impacto ambiental e o risco para a saude da contaminacao das aguas por cianobacterias
Descrição: O projeto tem como objetivo principal produzir e desenvolver oficinas sobre a temática cianobactérias direcionadas a alunos e professores do ensino médio. Este se justifica pelas pesquisas que mostram que professores e alunos têm dificuldades em entender questões ambientais, especialmente as questões relacionadas às águas; pela alta ocorrência de contaminação por cianobactérias nas bacias hidrográficas de Minas Gerais e, pelo impacto negativo que esta contaminação produz no meio ambiente e na saúde. A finalidade é contribuir para um processo ensino-aprendizagem efetivo sobre as cianobactérias, com enfoque nos impactos no meio ambiente e riscos para a saúde produzidos pela contaminação das águas com estes microrganismos. O projeto irá gerar produtos educacionais, entre eles destacamos: objetos de aprendizagem multimodais, oficinas e material didático de apoio aos professores. Estes produtos serão elaborados com base na Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia (TCAM). Esperamos com a realização do projeto, contribuir para: (1) Aproximar os saberes científicos da sala de aula e do cotidiano de alunos e professores; (2) Informar e conscientizar alunos e professores sobre o problema da contaminação das águas por cianobactérias utilizando como base informações científicas corretas e atualizadas. (3) Despertar o interesse dos alunos e professores pelo problema da contaminação das águas pelas cianobactérias, utilizando atividades lúdicas; (4) Propiciar os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento sobre o tema; (5) Contribuir para a formação de indivíduos melhor informados e atuantes nas questões de responsabilidade ambiental e ligadas a saúde; (6) Incentivar e divulgar o uso produtivo de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC s) nas Escolas; (7) Provocar mudanças nas atitudes dos docentes e discentes em relação aos temas da pesquisa, e (8) Promover melhoria na qualidade do ensino de Ciências... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (1) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Andréa Carla Leite Chaves - Coordenador / Nayara da Silva Santos - Integrante / Wolney Lobato - Integrante / Vanessa Araújo Dias - Integrante / Cláudia de Vilhena Sabino - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa / Pontifícia Universidade de Minas Gerais - Auxílio financeiro. Número de produções C, T A: 1 / Número de orientações: 1
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2011-2011. Piramide alimentar: conhecendo as dificuldades de entendimento para elaborar um objeto de aprendizagem que facilite sua compreensao
Descrição: A pirâmide alimentar pela importância na educação nutricional vem sendo amplamente divulgada pelos meios de comunicação, tendo se tornado, rapidamente, de domínio publico. Seu objetivo principal é informar para promover mudanças nos hábitos alimentares, favorecendo uma alimentação equilibrada. Portanto, são de extrema importância investigações acerca do entendimento da pirâmide alimentar pela população, pois, trata-se de algo que está presente no cotidiano das pessoas e que pode contribuir para a sua saúde. Para funcionar como uma ferramenta efetiva na promoção da educação nutricional a pirâmide alimentar deve ser readaptada de acordo com as particularidades do grupo com o qual se quer trabalhar, ou seja, a pirâmide deve ser sempre avaliada e adaptada em função da população a ser atingida. Entretanto, não existe uma adaptação específica da pirâmide alimentar para o público adolescente. A pirâmide alimentar é um recurso multimídia, pois, combina múltiplos recursos técnicos com o propósito de apresentar a informação desejada em múltiplos formatos através de múltiplas modalidades sensoriais. Entretanto, sabemos que a simples adição de imagens e de textos no material instrucional não garante a aprendizagem. É necessário que estes recursos sejam construídos alinhados as informações disponíveis sobre o processo cognitivo humano para que promovam uma aprendizagem efetiva. Portanto, o desejo de contribuir para a educação nutricional associada às preocupações com a elaboração e efetividade de objetos de aprendizagens multimodais eficientes nos fez propor este projeto que tem como objetivo principal compreender e aperfeiçoar o entendimento da pirâmide alimentar pela população adolescente. .. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Andréa Carla Leite Chaves - Coordenador / Nayara da Silva Santos - Integrante / Bruno de Carvalho Firmino - Integrante. Número de produções C, T A: 1
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2009-2010. Projeto de Mestrado: O uso de imagens e palavras com base na teoria da carga cognitiva: elaboracao de material de apoio para o professor
Descrição: Projeto de mestrado desenvolvido sob a orientação da Dra. Andréa Carla Leite Chaves e Dr. Francisco Ângelo Coutinho, no qual foi elaborado um material de apoio para professores a respeito da teoria da carga cognitiva.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Andréa Carla Leite Chaves - Integrante / Francisco Ângelo Coutinho - Integrante. Número de produções C, T A: 4
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2008-2008. Purificacao, caracterizacao e identificacao de proteinas tumorais humanas
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Waleska Kerllen Martins - Coordenador.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2008-2008. Estagio Bacharelado: Elaboracao e Implantacao do Plano de Gerenciamento dos Residuos de Servicos de Saude (PGRSS) da PUC-Barreiro
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Coordenador / Eugênio Batista Leite - Integrante. Número de produções C, T A: 3
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2007-2007. Analise proteomica de populacoes de Schistosoma mansoni
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Regina Coeli - Coordenador / Rosiane A. Pereira - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa. Número de produções C, T A: 4
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2006-2006. Projeto FIP : Resistencia do Schistosoma mansoni ao praziquantel: um estudo atraves da proteomica - Iniciacao Cientifica realizada em parceria com o Centro de Pesquisa Rene Rachou e Pontificia Universidade Catolica de Minas Gerais
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Fernanda de Jesus Costa - Integrante / Andréa Carla Leite Chaves - Coordenador.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (11)

BPO - Bolsa para professor orientador de Bolsista, UEMG.. 2019.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
Projeto de extensão EaD premiado, UEMG - PAEx.. 2019.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
Prêmio de Estímulo à Produção Docente - Edital 03/2018, Universidade do Estado de Minas Gerais.. 2018.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
3o Mehor projeto de Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité, UEMG - Ibirité.. 2016.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2o Melhor Projeto de Extensão da Universidade do Estado de Minas - Unidade Ibirité, Universidade do Estado de Minas Gerais - Ibirité.. 2015.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
2 melhor trabalho I Prêmio de Pesquisa do Curso de Nutrição da PUCMINAS - Análise do potencial efetivo de ensino-aprendizagem de pirâmides alimentares utilizadas no Brasil do ponto de vista dos adoles, PUCMINAS.. 2011.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
Aprovada em 1 lugar no concurso de provimento para a vaga de professor da disciplina de Bioquímica Celular, Fundação Helena Antipoff.. 2010.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
Láurea Acadêmica - Medalha de ouro do Curso de Ciências Biológicas: Licenciatura e Bacharelado em Gestão Ambiental, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.. 2008.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
Concurso para Provimento da Vaga de Monitor em Bioquímica, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.. 2007.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
Destaque Acadêmico do Curso de Ciências Biológias - Licenciatura e Bacharelado em Gestão Ambiental, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.. 2007.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.
Concurso para Provimento da Vaga de Monitor em Bioquímica, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.. 2005.
Membro: Fernanda de Jesus Costa.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (41)

21 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.Clube de Ciências: Experiência em uma escola da rede estadual de Ibirité. 2019. (Seminário).
7o Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABT. Concepções dos estudantes de licenciatura sobre educação à distância: a necessidade de (re) conhecer sobre a modalidade. 2018. (Congresso).
Simpósio Tecnologias e Educação a Distância no Ensino Superior.Adesão a EAD: O que Pensam os Futuros Professores de Ciências e Biologia de uma Universidade Pública de Minas Gerais. 2018. (Simpósio).
Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. O ensino de genética: a contribuição através de um projeto de extensão. 2017. (Congresso).
III Encontro Regional de Ensino de Bioloiga.Os aspectos positivos do estágio supervisionado: o que dizem os estudantes de licenciatura em ciências biológicas de uma universidade pública do estado de minas gerais. 2015. (Encontro).
IX Simpósio Nacional de Pesquisa em Educação.Techonological pedagogical content knowledge (TPACK) no ensino de Ciências: algumas contribuições. 2015. (Simpósio).
X ENPEC.Utilização de oficinas no ensino de cianobactérias: estudo em uma escola estadual de Belo Horizonte ? MG. 2015. (Encontro).
IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Avaliação preliminar das leituras complementares presentes nos livros didáticos de Bioquímica. 2013. (Encontro).
VIII Colóquio Nacional de Pesquisa em Educação.Tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na formação docente: uma investigação preliminar com estudantes de pedagogia. 2013. (Outra).
Worshops do II Congresso Brasileiro de Informática na Educação. DESAFIOS DA FORMAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE GESTÃO INTEGRADA DE TECNOLOGIAS EM ESCOLAS UCA EM MINAS GERAIS. 2013. (Congresso).
III Encontro Nacional de Ensino de Ciências e da Saúde.Concepção de estudantes de ciências biológicas sobre a imunização: aspectos relevantes para a educação em saúde e formação docente. 2012. (Oficina).
III Encontro Internacional de Linguagem Cultura e Cognição. 2011. (Encontro).
Seminário Internacional de Educação em Ciências.Cognição e Aprendizagem: implicações para o Ensino de Ciências. 2011. (Seminário).
VIII ENPEC e I CIEC. Concepções de visão de mundo em alunos do ensino médio: um estudo preliminar. 2011. (Congresso).
VII Semana do Conhecimento do Instituto Superior de Educação Anísio Texeira.Carga Cognitiva e sua aplicação na pedagogia. 2011. (Encontro).
XXIX Encontro Nacional Helena Antipoff.A música como ferramenta da Inclusão Escolar para o portador de Necessidades Educativas Especiais Visuais - A inclusão de alunos portadores de Sindrome de Down no Ensino Regular: uma breve revisão da literatura. 2011. (Encontro).
1o Seminário do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática.Teoria da Carga Cognitiva: aspectos relevantes para a formação docente. 2010. (Seminário).
III Encontro Nacional de Biologia, IV Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 5, V Congresso Iberoamericano de Educación en Ciencias Experimentales. Detecção de aspectos que podem dificultar a aprendizagem nas imagens de fotossintese dos livros didáticos de biologia. 2010. (Congresso).
XV ENDIPE.Carga Cognitiva: Concepções e Expectativas dos professores de Ensino Médio e Fundamental. 2010. (Encontro).
VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Estudos preliminares sobre restrições cognitivas na abordagem de glicólise em livros de Bioquímica. 2009. (Encontro).
Bate-Papo Universitário Sobre Zoneamento Ecológico Economico do Estado de Minas Gerais. 2008. (Outra).
Jornada de Iniciação Científica do Centro de Pesquisa René Rachou. Análise Proteõmica de populações de Schistosoma mansoni tratadas com praziquantel. 2007. (Congresso).
VI Semana de Meio Ambiente da PUC Minas - Betim. 2007. (Outra).
XII Congresso Brasileiro de Primatologia. 2007. (Congresso).
COMBIO - Congresso Mineiro de Biodiversidade. 2006. (Congresso).
I Encontro de Ciência, Arte e Cultura da PUC-Minas em Betim. 2006. (Encontro).
I Simpósio Acadêmico de Genética. 2006. (Simpósio).
Percurso Acadêmico e Formação de Pesquisador. 2006. (Oficina).
V Semana de Meio Ambiente. 2006. (Outra).
XIV Jornanda de Iniciação Científica do Centro de Pesquisa René Rachou - Fiocruz.Susceptibilidade do Schistomosa Mansoni ao praziquantel: um estudo através da proteômica. 2006. (Outra).
Biologia na Rua - 2005 e 2007. 2005. (Oficina).
I Simpósio de Biologia Molecular - Recursos Biotecnológicos e Meio Ambiente. 2005. (Simpósio).
IV Semana de Meio Ambiente.Fertilização Humana e I Simpósio de Biologia Molecular. 2005. (Outra).
Mini-Curso: Avaliação do Risco baseado na saúde humana. 2005. (Encontro).
Situação da Leishmaniose Visceral no Estado de Minas Gerais. 2005. (Outra).
VIII Simpósio de Biologia Marinha. 2005. (Simpósio).
Amigo da Água. 2004. (Encontro).
III Semana de Meio Ambiente. 2004. (Outra).
Manejo e Conservação das Aves de Rapina. 2004. (Seminário).
VII Semana de Introdução aos Estudos da Biologia. 2004. (Outra).
XVIII Jornada de Biologia - Princípios de Oceanografia e ecologia bêntica marinha. 2004. (Outra).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (14)

CASTELUBER, M. C. F. ; BARROS, C. F. A. ; GAMES, P. D. ; RODRIGUES, M. F. R. ; COSTA, F. J.. VII Semana da Biologia do Curso de Ciências Biológicas - UEMG. 2020. Congresso
COSTA, F.J.; CASTELUBER, M. C. F. ; BARROS, C. F. A.. Semana do Meio Ambiente: O bem-viver e o cuidado da diversidade da vida. 2020. Congresso
COSTA, F.J.; CASTELUBER, M. C. F. ; BARROS, C. F. A. ; SANTOS, J. R. ; GOMES, F. M.. VI Semana da Biologia. 2019. Outro
COSTA, F.J.; SILVA, F. R.. Dengue: Um problema de saúde pública no século XXI. 2019. Outro
COSTA, F.J.; MENDES, R. S. M. ; CRUZ, I. R. ; MARCON, L.. II Biologia de Verão - UEMG Ibirité. 2018. Outro
COSTA, F. J.; CASTELUBER, M. C. F. ; VIANA, A. V. R.. V Semana das Ciências Biológicas. 2018. Outro
COSTA, F. J.; BOVO, A. P. C. ; SOUZA, I. A. M.. I Diálogos sobre EaD. 2016. Outro
COSTA, FERNANDA DE JESUS; OLIVEIRA, M. A. M. ; CUNHA, D. M. ; ZANARDI, T. A. C.. I Workshop Trabalho, Formação/Profissionalização de Professores da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Estado de Minas Gerais. 2014. Outro
ZANARDI, T. A. C. ; SANTOS, Lorene dos ; RODRIGUES, S. M. F. M. ; REIS, M.. VIII Colóquio Nacional de Pesquisa em Educação. 2013. Congresso
COSTA, FERNANDA DE JESUS. Semana do Conhecimento. 2013. (Outro).. . 0.
COSTA, F. J.. I Seminário Temático do curso de Pedagogia - Educação em Redes. 2012. (Congresso).. . 0.
COSTA, F. J.. I Seminário Temático do curso de Ciências Biológicas - Educação para a Sustentabilidade. 2012. (Congresso).. . 0.
COSTA, F. J.. VII Semana do Conhecimento ISEAT - Profissão docente: atuação, formação e política. 2011. (Congresso).. . 0.
COSTA, F. J.. Primeiro Simpósio de Biologia Molecular. 2005. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (16)

Fernanda de Jesus Costa ⇔ Thiago Penido Martins (5.0)
MARTINS, T. P. ; COSTA, F. J.. O fenômeno do bullying: análise da responsabilidade civil dos pais e das instituições de ensino pela reparação dos danos. Em: II Congresso Internacional da Academia Brasileira de Direito Civil, 2011.
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MENDES, K. K. ; NOGUEIRA, I. S. ; BRAGA, L. M. ; MARTINS, T. P. ; COSTA, F. J.. Motivos de adesão ao curso de pós-graduação em Gestão Pública da UEMG: Um estudo realizado com estudantes de Corinto. Em: Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2018, Belo Horizonte. Anais do 20 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2018.
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NOGUEIRA, I. S. ; BRAGA, L. M. ; MENDES, K. K. ; COSTA, F. J. ; MARTINS, THIAGO PENIDO. Adesão e evasão em cursos a distância: estudo realizado com estudantes do curso de Pós Graduação de Gestão Pública Municipal da Universidade do Estado de Minas Gerais. Em: 20 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2018, Belo Horizonte. Anais do 20 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2018.
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BRAGA, L. M. ; NOGUEIRA, I. S. ; MENDES, K. K. ; COSTA, F. J. ; MARTINS, THIAGO PENIDO. O ensino a distância como instrumento de democrático de capacitação profissional e promoção da emancipação cidadã. Em: 20 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2018, Belo Horizonte. Anais do 20 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2018.
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COSTA, F. J.; MARTINS, T. P.. Responsabilidade Civil das instituições de Ensino pela prática do bullying. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso

Fernanda de Jesus Costa ⇔ Marcelo Diniz Monteiro de Barros (2.0)
COSTA, F. J.; ZANELLA, P. G. ; BARROS, M. D. M.. História e Filosofia da ciência... contribuições ao ensino de ciências. Em: XXV Jornada de Biologia da PUC Minas - A vida no planeta: das florestas às metrópoles, 2011, Belo Horizonte. XXV Jornada de Biologia da PUC Minas - A vida no planeta: das florestas às metrópoles. Caderno de Resumos, v. 1, p. 24-24, 2011.
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ZANELLA, P. G. ; COSTA, F. J. ; BARROS, M. D. M.. A música como ferramenta de inclusão escolar para o portador de necessidades educativas especiais visuais. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação

Fernanda de Jesus Costa ⇔ Ana Paula Martins Corrêa Bovo (2.0)
BOVO, A. P. C. (Org.) ; COSTA, F.J. (Org.) ; CANETE, L. S. C. (Org.) ; DOROTEIO, P. K. S. S. (Org.). Docência: Formação, Trabalho, Vivências. 1 ed. Belo Horizonte: EdUEMG, 2018. v. 1, p. 265.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
BOVO, Ana Paula C.; COSTA, F. J. ; RIBEIRO, A. L. ; CANETE, L. S. C.. EaD e Formação de professores: uma perspectiva para a implementação da modalidade. Em: Simpósio Internacional de Educação a distância: formação, v. 1, p. 01-10, 2016.
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Fernanda de Jesus Costa ⇔ Daniel Cardoso Alves (1.0)
ALVES, DANIEL CARDOSO. Avaliação de projetos submetidos ao Edital PAEX 01/2018. 2018.
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Fernanda de Jesus Costa ⇔ Juliana Cordeiro Soares Branco (1.0)
COSTA, F. J.; BRANCO, J. C. S. ; CARVALHO, A. A.. Comissão Científica do II Seminário Diálogos sobre EaD. 2017.
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Fernanda de Jesus Costa ⇔ Adálcio Carvalho de Araújo (1.0)
ARAUJO, A. C. ; COSTA, F.J. ; COSTA, R. R.. O Reconhecimento da Formação Continuada Realizada a Distância: O que Pensam os Professores e Gestores da Educação da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Em: Simpósio Tecnologias e Educação a Distância no ensino superior, v. 1, p. 1-9, 2018.
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Fernanda de Jesus Costa ⇔ Andréa Lourdes Ribeiro (1.0)
BOVO, Ana Paula C.; COSTA, F. J. ; RIBEIRO, A. L. ; CANETE, L. S. C.. EaD e Formação de professores: uma perspectiva para a implementação da modalidade. Em: Simpósio Internacional de Educação a distância: formação, v. 1, p. 01-10, 2016.
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Fernanda de Jesus Costa ⇔ Delzi Alves Laranjeira (1.0)
LARANJEIRA, DELZI. Comissão de Avaliação de Resumos inscritos no 18º Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG. 2016.
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Fernanda de Jesus Costa ⇔ Luciano Silveira Coelho (1.0)
COELHO, L. S.; COSTA, F. J.. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ALGUNS APONTAMENTOS. Em: Simpósio Internacional Tecnologias e Educação a Distância no Ensino Superior, v. 1, p. 1-14, 2018.
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Fernanda de Jesus Costa ⇔ Marina Nogueira dos Santos Rodrigues (1.0)
FERRAZ, R. J. C. ; COSTA, F. J. ; SANTOS, M. N.. Aprendizagem, Desenhos Animados e Zoologia dos Invertebrados. Em: 2ª Semana Internacional - 6º Simpósio de Neurociências, 2012, Belo Horizonte. Revista Médica de Minas Gerais, v. 22, p. 108-110, 2012.
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Fernanda de Jesus Costa ⇔ Marisa Cristina da Fonseca Casteluber (1.0)
RODRIGUES, M. F. R. ; PEREIRA, L. P. ; ANDRADE, M. P. ; CASTELUBER, MARISA C.F. ; COSTA, F. J.. O USO DOS LACTOBACILOS PARA O ENSINO DA MICROBIOLOGIA NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE IBIRITÉ/MG. Em: I Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, v. 1, p. 1-6, 2020.
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Fernanda de Jesus Costa ⇔ Patrícia Karla Soares Santos Dorotéio (1.0)
BOVO, A. P. C. (Org.) ; COSTA, F.J. (Org.) ; CANETE, L. S. C. (Org.) ; DOROTEIO, P. K. S. S. (Org.). Docência: Formação, Trabalho, Vivências. 1 ed. Belo Horizonte: EdUEMG, 2018. v. 1, p. 265.
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Fernanda de Jesus Costa ⇔ Polyana Aparecida Valente (1.0)
SANTOS, J.S. ; FERRAZ, R. J. C. ; VALENTE, P. A. ; COSTA, Fernanda J.. História e Filosofia da Ciência no Ensino de Biologia: concepções deste tema em estudantes de Ciências Biológicas. Em: VII Semana do Conhecimento Iseat., 2011, Ibirité. Profissão Docente: atuação, formação e políticas, p. 51-52, 2011.
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Fernanda de Jesus Costa ⇔ Ricardo Ribeiro Martins (1.0)
MARTINS, R. R.; COSTA, FERNANDA DE JESUS ; GOMES, A. A. E. ; SIMPLÍCIO, J. A.. A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA CONCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM ESTUDO COM ALUNOS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE MINAS GERAIS. Educere et Educare (versão eletrônica). v. 11, p. 177-186, issn: 1809-5208, 2016.
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Fernanda de Jesus Costa ⇔ Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba (1.0)
COSTA, F. J. ; BORBA, R. C. N.. Formação de professores de ciências e biologia no ensino remoto emergencial: controvérsias em debate. 2020. Apresentação de Trabalho/Simpósio

Fernanda de Jesus Costa ⇔ Patrícia Maria Caetano de Araújo (1.0)
DE ARAÚJO, PATRÍCIA MARIA CAETANO ; MARINHO, SIMÃO PEDRO P. ; COSTA, FERNANDA DE JESUS ; REIS, ALESSANDRA DE OLIVEIRA ; DE OLIVEIRA, NÉDIA. DESAFIOS DA FORMAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE GESTÃO INTEGRADA DE TECNOLOGIAS EM ESCOLAS UCA EM MINAS GERAIS. Em: Worshops do II Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2013.
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Data de processamento: 04/03/2021 17:16:06

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