Lattes UEMG

Fatima Pinheiro de Barcelos

Doutora em Ensino de Arte - Artes Visuais e Tecnologia da Imagem pela Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais, início em agosto 2008 com conclusão em maio de 2012. Defesa em 04 de julho de 2012. Mestrado em Artes Visuais e Tecnologia da Imagem pela Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais (2002). Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (1986). Atualmente é professora da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) - Escola Guignard para os curso de especialização Lato Sensu e graduação em Licenciatura em Artes Plásticas e Bacharelado em Artes Plásticas. Possui experiência com Educação Infantil, Ensino Fundamental (séries iniciais) com os quais trabalhou na rede pública e privada. Possui também experiência com formação de professores nas modalidades presencial e a distância para a Educação Infantil e Ensino Fundamental (séries iniciais), e formação de professores para o Ensino de Arte para Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. Coordena o curso de Licenciatura em Artes Plásticas da Escola Guignard/UEMG. Encerrou em dezembro de 2017 a coordenação do Programa de Iniciação à Docência (PIBID)-Guignard/UEMG. Foi membro do Comitê de Ética em Pesquisa da UEMG de 2013 a 2017. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/7764549566744749 (03/05/2018)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade do Estado de Minas Gerais - Escola Guignard, Escola Guignard. Rua Ascânio Burlamarque, 540 Mangabeiras 30315030 - Belo Horizonte, MG - Brasil Telefone: (031) 31949300 URL da Homepage: www.uemg.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (4)
1. BARCELOS. Fatima Pinheiro de; BERNARDES. Rosvita Kolb ; PRADO. Isabela, ; PORTES. Thereza. A galeria da Escola Guignard: vivências para a construção de conhecimento. Paidéia (Belo Horizonte). v. 9, p. 31-42, issn: 1676-9627, 2010.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
2. BARCELOS. Redes de Conocimiento y Transdisiciplinariedad. Riesgo de Educar. v. 2, p. 10-15, issn: 1818-3301, 2006.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
3. BARCELOS. Redes de conhecimento e transdisciplinaridade: nós e conexões na educação fundamental. Txt (Belo Horizonte). v. 3, p. 3, issn: 1809-8150, 2006.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
4. BARCELOS. O Processo do Desenho da Figura Humana. http://arted.uiah.fi/virtualschool/matrix/. 2002.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (1)
1. BARCELOS. Fatima Pinheiro de; BERNARDES. Rosvita Kolb. Eu não sei desenhar. Em: Tatiana Fecchio Gonçalves - Adriana Rodrigues Dias. (Org.). Entre linhas, formas e cores: arte no contexto escolar. São Paulo. : Papirus. 2010..
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (1)
1. BARCELOS. Fatima Pinheiro de. Ensino de Arte, Educação a Distância e Computação Afetiva: desafios e possibilidades. Em: CONFAEB20, 2010.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (1)
1. BARCELOS. Fatima Pinheiro de. Memória e auto(biografia): campo para reflexão, desenvolvimento de didática e metodologia de pesquisa na formação docente para o ensino de arte. Em: IV SIMPÓSIO MEMÓRIA, (AUTO)BIOGRAFIA E DOCUMENTAÇÃO NARRATIVA, 2014, Salvador - Bahia. Simpósio Memória, (Auto)Biografia e Documentação Narrativa. Salvador - Bahia: EDUNEB, 2014.
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (6)
1. BARCELOS. Fatima Pinheiro de. Memória e auto(biografia): campo para reflexão, desenvolvimento de didática e metodologia de pesquisa na formação docente para o ensino de arte. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
2. BARCELOS. Fatima Pinheiro de. Ensino de Arte, Educação a Distância e Computação Afetiva: desafios e possibilidades. 2010. Apresentação de Trabalho/Congresso
3. BARCELOS. Fatima Pinheiro de. Debate: Projeto Falarte - Entre a fal(ta) e o texto (resgate de memórias). 2006. Apresentação de Trabalho/Outra
4. BARCELOS. Fatima Pinheiro de. Alfabetização e Inclusão Digital. 2006. Apresentação de Trabalho/Outra
5. BARCELOS. Fatima Pinheiro de. Literatura Infantil, diálogos eformação de professores (leitores de telas e textos?). 2005. Apresentação de Trabalho/Outra
6. BARCELOS. Fatima Pinheiro de. Trabalhando com a imagem: outros usos e as novas tecnologias dentro da escola. 2001. Apresentação de Trabalho/Outra
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (1)
1. BARCELOS. Fatima Pinheiro de. Projeto Pedagógico e Modelagem de Ações Didáticas para o trabalho com as disciplinas metodologia de pesquisaI e II de curso de graduação e especialização Lato Sensu. 2012. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica
  [ busca Google | busca Bing ]

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (2)
1. Ilma Aparecida Silvério. Sem título ainda. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Artes Plásticas) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Escola Guignard, . Início: 2015.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
2. Pedro Henrique Lopes Frias Vimeiro de Medeiros. Sem título ainda. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Artes Plásticas) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Escola Guignard, . Início: 2015.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (14)
1. Célio Henrique Matilde DIana. A intervenção teatral na sala de aula: a ética no uso da Internet. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Artes, Cultura e Educação) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais. 2009.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
2. Cássia Sander de Morais. (Re)Significando a Arte. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Arte, Cultura e Educação) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais. 2009.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
3. Maria da Conceição de Lima. Na diversidade cultural do Vale do Mocambo: o doce harmoniza. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Arte, Cultura e Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais-Escola Guignard-Pós-Graduação. 2009.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
4. Vera Lúcia Rabelo Camargos. O desenho na educação infantil. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Artes Visuais) - Universidde Federal de Minas Gerais - Escola de Belas Artes, . 2009.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
5. Heloisa Maria Campos Diniz. A educação do olhar através da execução de formas tridimensionais. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Artes Visuais) - Escola de Belas Artes - Universidade Federal de Minas Gerais, . 2009.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
6. Graziele Alves de Oliveira. A organização do currículo em artes visuais através do trabalho por projetos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Artes Visuais) - Universidade Federal de Minas Gerais - Escola de Belas Artes, . 2009.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
7. Maralisa Souza Barbosa. A importância do desenho na educação infantil, concepções e interferência gráfica, possibilidade de ampliação do olhar de educadores e educandos. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Artes Visuais) - Universidade Federal de Minas Gerais - Escola de Belas Artes, . 2009.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
8. Valquíria de Cássia Soares Trintade. O portfólio e o ensino de artes na educação infantil, para uma avliação autonôma e construtivista. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Artes Visuais) - Universidade Federal de Minas Gerais - Escola de Belas Artes, . 2009.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
9. Vaneide Aparecida Soares. A importância do desenho infantil: concepções de professores e a construção de conhecimento em arte. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Artes Visuais) - Universidade Federal de Minas Gerais - Escola de Belas Artes, . 2009.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
10. Aelson José Viana. A arte do grafite para os alunos do ensino fundamental. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Artes Visuais) - Universidade Federal de Minas Gerais - Escola de Belas Artes, . 2009.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
11. Carine Martins Vieira. Aplicabilidade da arte-educação: a interdisciplinaridade. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Artes, Cultura e Educação) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais. 2008.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
12. Sônia Viana Soares. A arte no processo de criação de objetos artesanais. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Artes, Cultura e Educação) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais. 2006.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
13. Diana Ferreira. As atividades com a arte como uma estratégia de inclusão social de crianças e adolescentes em situação de rua.. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Artes, Cultura e Educação) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais. 2006.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
14. Nilma Maria Ferreira Gomes. Arte na escola: o desenvolvimento do processo criativo. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Artes, Cultura e Educação) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais. 2006.
  Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (31)

Kátia Soares Amaral de Lima. Apenas um Ensaio. (Graduação em Licenciatura em Artes Plásticas) - Escola Guignard, . 2016.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Marcelo José Ferreira Gomes. Oficineiros do Graffiti sentidos e desafios. (Graduação em Licenciatura em Artes Plásticas) - Escola Guignard, . 2016.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Thiago Dutra dos Santos. Crianças artistas no universo escolar. (Graduação em Licenciatura em Artes Plásticas) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais, . 2016.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Maria Alice Rodrigues. O lúdico na aprendizagem matemática: aprendendo a somar e subtrair por meio de jogos e brincadeiras. (Graduação em Licenciatura em Artes Plásticas) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais, . 2015.
Orientadores: Matheus de Oliveira Guimarães, Fátima Pinheiro de Barcelos.
Lourdes Cesar Drumond Silva. Estágio com Proposta de Aulas de Desenho. (Graduação em Licenciatura em Artes Plásticas) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais, . 2015.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Pedro Henrique Lopes Frias Vimeiro de Medeiros. Vivências de um professor artista. (Graduação em Licenciatura em Artes Plásticas) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais, . 2015.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Onar Ribas Guerra. Caminhar para si: a construção do conhecimento docente a partir de memórias de vida. (Graduação em Licenciatura em Artes Plásticas) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2014.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Diego de Paiva Parreira. Tridimensionalidade periférica. (Graduação em Licenciatura em Artes Plásticas) - Escola Guignard - Universidade do estado de Minas Gerais, . 2014.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Cristiane Nunes Delmondes. A menina sonhadora. (Graduação em Licenciatura em Artes Plásticas) - Escola Guignard - Universidade do estado de Minas Gerais, . 2014.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Ingrid Odier dos Santos. Arte na Educação Infantil. (Graduação em Educação Artística Habilitação em Artes Plásticas) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais, . 2012.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Janaina Ninfa Ramos da Silva. Portinari: o que pode/é possível conter numa proposta de arte para educação infantil. (Graduação em Educação Artística Habilitação em Artes Plásticas) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais, . 2010.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Alexandre Silva Alves. INTERDISCIPLINARIDADE: O ensino da arte e as relações com a Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa. (Graduação em Educação Artística Habilitação em Artes Plásticas) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais, . 2010.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Fábio de Souza Luiz. Aete e Movelaria. (Graduação em Educação Artística Habilitação em Artes Plásticas) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2010.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Rosangela de Oliveira Bastos. Uma breve história da imagem e a imagem na história da arte-educação. Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Escola Guignard, . 2010.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Liana Ishitani Silva. A arte-educação na creche Casulo: uma prática docente que busca a interação entre arte e infância. Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Escola Guignard, . 2010.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Williene Fátima Nascimento Gurgel. Conservação Preventiva de tarbalhos artísticos sobre papel: inicialmente o que é preciso saber. Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Escola Guignard, . 2010.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Aletéia da Silva Pádua. A arte nos rótulos: um percurso histórico e o uso de novas tecnologias. Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Escola Guignard, . 2010.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Geralda Brandão. O vestuário como expressão artística. (Graduação em Licenciatura em Educação Artística) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais, . 2009.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Rosaly Maria Dias. A arte de reciclar na escola. (Graduação em Licenciatura em Educação Artística) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais, . 2009.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Luiza Raimunda Silva Rabelo Andrade. O trabalho com a arte-educação no processo de aprendizagem para portadores do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Escola Guignard, . 2009.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Cleudilene Gomes Cardoso. Hqs Walt Disney Turma da Mônica: aspectos gráficos e outras relevâncias. Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Escola Guignard, . 2009.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Roberto de Castro Monteiro. Uma experiência com a cenografia na educação infantil. Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Escola Guignard, . 2009.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Maísa Alves Derme de Oliveira. Arte-Educação e Educação Ambiental: a interdisciplinaridade possibilitando o olhar para o pensamento e ações educacionais. (Graduação em Licenciatura em Educação Artística) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais, . 2008.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Nali Wanda Pereira. Encurtando distâncias, o arte-educador como ponte de aproximação entre escola e museu. (Graduação em Licenciatura em Educação Artística) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais, . 2008.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Paola Zanol Castanheira. Arte e Meio-Ambiente: novos caminhos para o olhar. (Graduação em Licenciatura em Educação Artística) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2008.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Vanusa Souza Silva. As artes visuais na literatura infantil. (Graduação em Licenciatura em Educação Artística) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2008.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Wagner Cunha. A tecnologia informatizada no ensino da arte. (Graduação em Licenciatura em Educação Artística) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais, . 2008.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Andréia Menezes de Bernardi. A tecnologia e a educação em museus de arte - Novas práticas. (Graduação em Licenciatura em Educação Artística) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2008.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Keyla Aparecida de Azevedo. Folclore na escola: a aplicação do folclore na sala de aula. (Graduação em Licenciatura em Educação Artística) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2008.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Lucimar Knopp Ferreira. Rio Preto e suas festas religiosas: documento de uma cultura. (Graduação em Licenciatura em Educação Artística) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Geriais, . 2008.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Cristiana Miranda Bicalho. Interdisciplinaridade. (Graduação em Licenciatura em Educação Artística) - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2007.
Orientador: Fátima Pinheiro de Barcelos.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (0)

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (60)

Diálogos Sobre EAD: Práticas Pedagógicas. 2015. (Seminário).
VI SIMPÓSIO DE ÉTICA EM ENSINO E PESQUISA DA UFMG. 2015. (Simpósio).
Capacitação para os Comitês de Ética em Pesquisa. 2014. (Seminário).
II Seminário Arte Popular e Contemporânea. 2014. (Seminário).
IV SIMPÓSIO MEMÓRIA, (AUTO)BIOGRAFIA E DOCUMENTAÇÃO NARRATIVA.Memória e auto(biografia): campo para reflexão, desenvolvimento de didática e metodologia de pesquisa na formação docente para o ensino de arte. 2014. (Simpósio).
15º SEMINÁRIO DE PESQUISA 7 EXTENSÃO. 2013. (Seminário).
1º SEMINÁRIO NACIONAL DO DIREITO NA EaD. 2011. (Seminário).
3º Seminário de Educação a Distância - CAED - UFMG - "Gestão e Práticas Integradoras". 2011. (Seminário).
Arte em Foco: Hist. Ens. Arte. e do Des. no Brasil. 2011. (Encontro).
II SEMINÁRIO [Possibilidades. e Limites de uma Escola de Arte]1980-2011. 2011. (Seminário).
VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância-ESUD. 2011. (Congresso).
CONFAEB 20. Apresentação Oral. 2010. (Congresso).
IV FÓRUM ARTE DAS AMÉRICAS - BIENAL ZERO. 2010. (Seminário).
Arte em Foco - Arte e Novas Mídias - Conferências. 2009. (Outra).
Congresso Latinoamericano e Caribenho de Arte/Educação, 19® Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil - CONFAEB - Encontro Nacional de Arte/Educação Cultura e Cidadania. 2009. (Congresso).
FÓRUM DE ENSINO DE LEITURA - LEITURAS DE MURILO RUBIÃO - PROJETO ARTE FAVELA. 2009. (Outra).
II Seminário de Educação a Distância - UFMG. 2009. (Seminário).
Projeto Arte em Foco - Arte Contemporânea Brasileira: anos 60 - Conferências. 2009. (Outra).
ARTES CÊNICAS E NOVAS TECNOLOGIAS - ESCOLA DE BELAS ARTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS. 2008. (Seminário).
FÓRUM DE ENSINO DE LEITURA - ADOLESCÊNCIA, INFRAÇÃO, EDUCAÇÃO: LEITURAS PEDAGÓGICAS. 2008. (Outra).
Fórum de Ensino de Leitura de Telas e Textos - Realização do Programa de Ensino, Pesquisa e Extensão: A Tela e o Texto - FALE - UFMG - Debatedora.Alfabetização e inclusão digital. 2006. (Encontro).
Fórum de Ensino de leitura de Telas e Textos - Realização do Programa de Ensino, Pesquisa e Extensão: A Tela e o Texto - FALE-UFMG - Debatedora.Debatedora: Alfabetização e Inclusão Digital. 2006. (Encontro).
XVI CONFAEB - Congresso Nacional da federação de Arte Educadores do Brasil. 2006. (Congresso).
IV Semana de Letras da Faculdade de Letras da Cidade de Santa Luzia.Literatura Infantil, diálogos e formação de professores (leitores de telas e textos?). 2005. (Simpósio).
6º Congresso de Ação Pedagógica - Ação Didática: ferramenta para transformar o ensino. 2004. (Congresso).
Seminário Nacional Cinema e Educação - CRA - SMC - PBH - Escola de Belas Artes da UFMG. 2004. (Seminário).
Encontro com o museu - Museu Histórico Abílio Barreto.. 2003. (Encontro).
XIV SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - UFRJ. 2003. (Simpósio).
34º festival de Inverno da UFMG - Seminário e Oficina " Ensino de Arte e o Circuito Atelier; construindo possibilidades - Fórum Arte e Ensino no Brasil - Parceria: Instituto Arte das Américas. 2002. (Seminário).
Discussão dos Eixos do Projeto Político-Pedagógico das Instituições de Educação Infantil: resgate e Valorização da Cultura da Criança - Secretaria Municipal Cultura - Secretaria Municipal de Educação - CMDCABH - Prefeitura Municipal de Belo Horizonte. 2002. (Encontro).
III Seminário do Mestrado em Artes Visuais da E BA-UFMG. 2002. (Seminário).
5º Congresso de Ação Pedagógica - Repensando as relações na cultura escolar. 2001. (Congresso).
Ciclo Internacional de Palestras: O visível e o Invisível na Arte Atual - EBA-UFMG. 2001. (Congresso).
II Seminário sobre o Ensino de Arte - Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Gerais. 2001. (Seminário).
O Jogo do Livro IV - Letramento Literário: Ensino, Pesquisa e Políticas Públicas de leitura - CEALE-FAE-UFMG.Trabalhando com a imagem: outros usos e as novas tecnolgias dentro da escola. 2001. (Seminário).
A informação no processo de aprendizagem: o espaço da biblioteca. 2000. (Seminário).
O trabalho como tema na educação infantil e no ensino fundamental - Profª Madalena Freire - Conferências. 2000. (Outra).
4º Congresso de Ação Pedagógica - Diversidade, Informação, Cultura: os desafios da escola. 1999. (Congresso).
Debate Contemporâneo 1: "Currículo Comum X Diversidade Cultural: Propostas excludentes ou um encontro possível?". 1999. (Outra).
Debate Contemporâneo 2: Práticas que revelam: a postura de projetos e as mudanças no processo de intervenção pedagógica.. 1999. (Congresso).
Pós-Congresso Diversidade, Informação, Cultura: Os desafios da Escola. 1999. (Congresso).
Informática Educativa numa Concepção Construtivista.Informática Educativa numa Concepção Construtivista. 1998. (Outra).
MS-Office no desenvolvimento em projetos pedagogicos. 1998. (Outra).
Projetos de trabalho: Repensando as relações entre escola e cultura. 1998. (Outra).
Relações entre desenvolvimento e aprendizagem na escola: As contribuições de Vygotsky e Wallon, das pesquisas recentes em neurociências e em antropologia - Profª Elvira Cristina A. Souza Lima. 1998. (Outra).
Um Novo Olhar Sobre a Formação Permanente dos Professores em Tempos de Mudanças Na Organização Escolar. 1998. (Outra).
1º Seminário de Informática na Educação: uma proposta pedagógica. 1997. (Seminário).
1º Workshop Kidlink BH - Informárica: rede WWW para crianças e adolescentes. 1997. (Seminário).
Do que falamos quando dizemos pedagogia de projetos - Profº Fernando Hernandez. 1997. (Outra).
3º Congresso Brasileiro de Ação pedagogica - Curriculo: do Objeto de Conhecimento ao Ensino. 1996. (Congresso).
A Criança e o Aprendizado da Ortografia: o papel da escola - Profº Artur Gomes de Morais. 1996. (Outra).
A Linguagem escrita e a escrita da linguagem - Profª Cláudia Rocha de Paula. 1996. (Outra).
Trabalhando com Projetos: Uma nova proposta de Intervenção Pedagogica - Profª Lúcia Helena Alvarez Leite. 1996. (Outra).
2º Concresso Brasileiro de Ação Pedagógica - Matemática e Currículo. 1995. (Congresso).
Coesão e Coerência Textuais - Conferencista: Ingedore Grunfeld Villaça Koch. 1995. (Outra).
Estratégias de Leitura - Conferencista: Angela Kleiman, Phd.. 1995. (Outra).
Seminário Internacional: Novas Perspectivas na Aritmética - Profª Constance Kamii. 1995. (Seminário).
Literatura em Sala de Aula Aprendendo a Ler e a Gostar de Ler - Aprendendo a escrever. 1994. (Outra).
1º Congresso Brasileiro de Ação Pedagógica: "A escola: um lugar privilegiado para o ensino da língua?" - "Aprendizagem e construção de grupo".. 1992. (Congresso).
Seminário Construtivismo e Alfabetização - Encontros Preparatórios e Conferência de Emília Ferreiro. 1991. (Seminário).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (1)

BARCELOS. Fatima Pinheiro de. XVI CONFAEB - Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil. 2006. (Congresso).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (1)

Fátima Pinheiro de Barcelos ⇔ Thereza Christina Portes Ribeiro de Oliveira (1.0)
BARCELOS. Fatima Pinheiro de; BERNARDES. Rosvita Kolb ; PRADO. Isabela, ; PORTES. Thereza. A galeria da Escola Guignard: vivências para a construção de conhecimento.. PAIDÉIA (BELO HORIZONTE). v. 9, p. 31-42, issn: 1676-9627, 2010.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Data de processamento: 04/03/2021 17:16:04

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: admin@email.com