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Christian Fernando Ribeiro Guimaraes Vinci

Pós-doutor pela Universidade de São Paulo (USP) e professor da Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG). Doutor e Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Possui graduação em História (2009) e Filosofia (2015), ambas pela Universidade de São Paulo (USP). Integrante dos grupos de pesquisa do CNPq Investigações Educacionais com Foucault e Deleuze e Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Subjetividade (NEPECS-UEMG), além do GT Deleuze da ANPOF. Desenvolve trabalhos de pesquisa abordando a correlação entre Filosofia, Arte e Educação. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/5118505331417877 (26/02/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade do Estado de Minas Gerais. Avenida Paraná, 3001 São José 35501170 - Divinópolis, MG - Brasil Telefone: (37) 32293590

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (25)
1. VINCI, C. F. R. G. Deleuze, Benjamin: imanências. PRINCIPIOS. v. 28, p. 118-145, issn: 1983-2109, 2021.
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2. VINCI, C. F. R. G. MICRORREVOLUÇÕES EDUCACIONAIS: AS APROPRIAÇÕES DE DELEUZE E GUATTARI. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB). v. 15, p. 264-284, issn: 1809-0354, 2020.
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3. VINCI, C. F. R. G. Perspectivas sobre a pesquisa educacional brasileira: um debate. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE). v. 15, p. 139-160, issn: 2175-2613, 2020.
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4. VINCI, C. F. R. G. O conceito de experimentação na filosofia de Gilles Deleuze. Sofia (Vitória). v. 7, p. 322-342, issn: 1676-417X, 2019.
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5. VINCI, C. F. R. G. Malemolência ou do abrasileiramento do pensamento de Deleuze e Guattari. La Deleuziana. v. 1, p. 132-148, issn: 2421-3098, 2019.
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6. VINCI, C. F. R. G. Do aprendizado: as lições do professor-Deleuze. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE). v. 22, p. 322-331, issn: 2177-6210, 2018.
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7. VINCI, C. F. R. G. Entre o professor público e o pensador privado: a figura do mestre em Deleuze. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL. v. 20, p. 1018-1035, issn: 1676-2592, 2018.
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8. VINCI, C. F. R. G. LITERALIDADE E METÁFORA NA FILOSOFIA DE GILLES DELEUZE: UMA VIA BERGSONIANA. Philósophos (UFG) (Cessou em 2000. Cont. ISSN 1982-2928 Revista Philósophos). v. 23, p. 43-74, issn: 1414-2236, 2018.
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9. VINCI, C. F. R. G. Sobre o rigor poético do artistar: uma outra concepção de ciências. EDUCAÇÃO E CULTURA CONTEMPORÂNEA. v. 15, p. 258-281, issn: 1807-2194, 2018.
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10. VINCI, C. F. R. G. A filosofia em discurso indireto livre. KÍNESIS (MARÍLIA). v. X, p. 98-110, issn: 1984-8900, 2018.
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11. VINCI, C. F. R. G. Resistência e liberdade na crítica da razão política de Michel Foucault. REVISTA PERSPECTIVA FILOSÓFICA. v. 45, p. 99-115, issn: 2357-9986, 2018.
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12. VINCI, C. F. R. G. A prudência e o abandono da crítica em Capitalismo e Esquizofrenia. ARGUMENTOS: REVISTA DE FILOSOFIA (IMPRESSO). v. 9, p. 107-122, issn: 1984-4247, 2017.
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13. VINCI, C. F. R. G. O canto dos malditos: uma análise quantitativa da difusão do pensamento de Gilles Deleuze na pesquisa educacional brasileira (1990-2010). PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE). v. 28, p. 12-38, issn: 1980-6248, 2017.
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14. VINCI, C. F. R. G. Humorística e sensibilidade filosófica em Gilles Deleuze. PROMETEUS. FILOSOFIA EM REVISTA. v. 10, p. 167-187, issn: 2176-5960, 2017.
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15. VINCI, C. F. R. G. Uma outra ambiência nas pesquisas educacionais: acerca do pesquisar com Deleuze e Guattari. EDUCAÇÃO POR ESCRITO PUCRS. v. 8, p. 189-208, issn: 2179-8435, 2017.
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16. VINCI, CHRISTIAN FERNANDO RIBEIRO GUIMARÃES; RIBEIRO, CINTYA REGINA. Experimentações com a Pesquisa Educacional Deleuze-Guattariana no Brasil. EDucação e Realidade Edição eletrônica. v. 43, p. 23-44, issn: 2175-6236, 2017.
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17. VINCI, C. F. R. G. O pensamento pós-estruturalista na pesquisa educacional brasileira: um possível itinerário. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação. v. 27, p. 42-58, issn: 1679-8775, 2016.
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18. VINCI, C. F. R. G. Uma cartografia da malandragem em João Antônio. Paralaxe. v. III, p. 2-16, issn: 2318-9215, 2015.
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19. VINCI, C. F. R. G.; RIBEIRO, C. R.. Implicações midiáticas e acadêmicas nos modos de apropriação do pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari para o debate em educação no Brasil. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL. v. 17, p. 125, issn: 1676-2592, 2015.
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20. VINCI, C. F. R. G. A problematização e as pesquisas educacionais: sobre um gesto analítico foucaultiano. Filosofia e Educação. v. 7, p. 195-219, issn: 1984-9605, 2015.
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21. VINCI, C. F. R. G. Gilles Deleuze, a vida filosófica e o ensino de filosofia. UNOPAR Científica. Ciências Humanas e Educação. v. 16, p. 349-355, issn: 1518-3580, 2015.
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22. VINCI, C. F. R. G. A performatividade docente do professor Gilles Deleuze. Pensando: Revista De Filosofia (UFPI). v. 6, p. 262-279, issn: 2178-843X, 2015.
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23. VINCI, C. F. R. G. Gilles Deleuze, leitor de Pierre Menard, autor do Quixote. Alegrar (Campinas). v. 16, p. 1, issn: 1808-5148, 2015.
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24. VINCI, C. F. R. G. Michel Foucault: a genealogia, a história, a problematização. Prometeus. Filosofia em Revista. v. 7, p. 104-123, issn: 2176-5960, 2014.
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25. BLANCO, D. C. ; VINCI, C. F. R. G.. O corpo artístico como possibilidade de resistência. Paralaxe. v. II, p. 20-35, issn: 2318-9215, 2014.
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Livros publicados/organizados ou edições (2)
1. VINCI, C. F. R. G. Comunismo. 1 ed. São Paulo: Lafonte, 2020. p. 96.
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2. VINCI, C. F. R. G. Anarquismo. 1 ed. São Paulo: Lafonte, 2020. p. 96.
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Capítulos de livros publicados (5)
1. VINCI, C. F. R. G. Experimentação e prudência nas pesquisas educacionais deleuzo-guattarianas. Em: Elio Carlos Ricardo et al.. (Org.). Pesquisa em educação: diversidade e desafios. 1ed.São Paulo. : FEUSP. 2019.p. 77-84.
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2. VINCI, C. F. R. G. Literatura e vitalidade em Gilles Deleuze. Em: BARBOSA, Mariana Toledo de; AMITRANO, Georgia; VIESENTEINER, Jorge L.. (Org.). Deleuze, desconstrução e alteridade. 1ed.São Paulo. : ANPOF. 2019.v. 1, p. 58-67.
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3. RIBEIRO, C. R. ; VINCI, C. F. R. G.. Voragem: aula com Félix Guattari. Em: HEUSER, Esther M. Dreher; AQUINO, Julio Groppa; CORAZZA, Sandra Mara. (Org.). Aulas com... em vias de uma didática da invenção. 1ed.Cascável. : EDUNIOESTE. 2018.v. 1, p. 185-200.
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4. VINCI, C. F. R. G. O idiota da filosofia: Gilles Deleuze e a humorística do método. Em: Correia, Adriano; Haddock-Lobo, Rafael; Silva, Cintia Vieira da.. (Org.). Deleuze, desconstrução e alteridade.. 1ed.São Paulo. : ANPOF. 2017.v. 1, p. 44-53.
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5. VINCI, C. F. R. G. "Devemos um galo à Esculápio" ou sobre a possibilidade de filosofar com a própria vida: problematizando o ensino de filosofia a partir de M. Foucault. Em: Marina Camejo. (Org.). Miradas desde Foucault: aportes a las humanidades y a la educación. 1ºed.Montevideo. : UdelaR Ediciones Universitarias. 2015.p. 171-188.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (9)
1. VINCI, C. F. R. G. Ensaiar, experimentar, fabular: condicionantes expressivos na pesquisa educacional contemporânea. Em: X Simpósio de Pós-Doutorado da FE-USP: Quando a pesquisa conta, v. 1, 2020.
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2. VINCI, C. F. R. G. Fabulações deleuzianas e deleuzo-guattarianas em educação: por uma outra concepção de ciências. Em: IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação, v. 1, 2018.
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3. VINCI, C. F. R. G. Como um conceito se torna aquilo que é? Prolegômenos para uma composição elementar dos encontros nas pesquisas educacionais deleuze-guattarianas. Em: VIII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2016.
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4. VINCI, C. F. R. G. O mistério da vida filosófica: um ensaio sobre o objetivo do ensino de filosofia a partir do pensamento de Gilles Deleuze. Em: VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, v. 1, 2014.
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5. VINCI, C. F. R. G. Entre a ascese e a exegese: apropriações e experimentações com o pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari no campo educacional. Em: 11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (ANPED), 2014.
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6. VINCI, C. F. R. G.; Ribeiro, C.R.. A difusão do pensamento de Gilles Deleuze na educação brasileira: esboço de um mapa. Em: 2º Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación, 2013.
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7. VINCI, C. F. R. G. A crítica da razão política de Michel Foucault: por uma recategorização dos conceitos de resistência e liberdade. Em: III Colóquio Nacional Michel Foucault, 2013.
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8. VINCI, C. F. R. G. 'Um desfavor à filosofia': o pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari no periódico Folha de S. Paulo (1976-1996). Em: XVII Congresso da Sociedade Interamericana de Filosofia, 2013.
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9. VINCI, C. F. R. G. Por um outro filosofar: a experiência criativa do filosofar de Gilles Deleuze e o espaço literário. Em: VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2012.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (3)
1. VINCI, C. F. R. G. A crítica da razão política de Michel Foucault: por uma recategorização dos conceitos de liberdade e resistência. Em: III Colóquio Nacional Michel Foucault, 2013, Uberlândia. III Colóquio Nacional Michel Foucault: caderno de resumos, 2013.
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2. VINCI, C. F. R. G. 'Um desfavor à filosofia': o pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari no periódico Folha de S. Paulo (1976-1996). Em: XVII Congresso da Sociedade Interamericana de Filosofia, 2013, Salvador. XVII Congresso da Sociedade Interamericana de Filosofia: Resumos. Salvador: Quarteti Editora, 2013.
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3. VINCI, C. F. R. G. Por um outro filosofar: a experiência criativa do filosofar de Gilles Deleuze e o espaço literário. Em: VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2012, Rio de Janeiro. Filosofar: aprender e ensinar - Cadernos de Resumos, p. 84-85, 2012.
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Resumos publicados em anais de congressos (12)
1. VINCI, C. F. R. G. Os dois corpos da letra em Deleuze: a escrita entre o vital e o orgânico. Em: VII Encontro GT Deleuze Guattari: pensar em veredas que se bifurcam, 2020, MOntes Claros. VII Encontro GT Deleuze Guattari: pensar em veredas que se bifurcam - Resumos, v. 1, p. 93-93, 2020.
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2. VINCI, C. F. R. G. Ensaiar, experimentar, fabular: condicionantes expressivos na pesquisa educacional contemporânea. Em: X Simpósio de Pós-Doutorado da FE-USP: Quando a pesquisa conta, 2020, São Paulo. Caderno de Resumos - X Simpósio de Pós-Doutorado da FEUSP, v. 1, 2020.
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3. VINCI, CHRISTIAN FERNANDO RIBEIRO GUIMARÃES. El concepto de experimentación en la Fislosofía de Gilles Deleuze. Em: IV Congreso Internacional de la Sociedad Filosófica del Uruguay, 2018, Montevideo. IV Congreso Internacional de la Sociedad Filosófica del Uruguay: Libro de resúmenes, v. 1, p. 153-154, 2018.
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4. VINCI, C. F. R. G. Educational Microrevolutions: Deleuze, Guattari and the Brazilian educational research (1990-2010). Em: 11th International Deleuze and Guattari Conference: microrevolutions and politics and desire: war machines against fascisms Educational Microrevolutions: Deleuze, Guattari and the Brazilian educational research (1990-2010), 2018, Campinas. 11th International Deleuze and Guattari Conference: Abstracts proceedings, v. 1, p. 77-77, 2018.
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5. VINCI, C. F. R. G. Deseducar o pensamento, desregrar os sentidos: Deleuze pedagogo. Em: VII Simpósio Internacional em Educação e Filosofia, 2017, Recife. Caderno de Resumos do VII SIEF, v. 1, p. 29-30, 2015.
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6. VINCI, C. F. R. G. O desaparecimento da literatura e a literatura do desaparecimento: Maurice Blanchot, Enrique Vila-Matas e os rumos do campo literário. Em: IV Simpósio de Estética: impulso criativo, 2016, São Paulo. Anais do IV Simpósio de Estética: impulso criativo, v. 4, p. 22-23, 2016.
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7. VINCI, C. F. R. G. Como um conceito se torna aquilo que é? Prolegômenos para uma composição elementar dos encontros nas pesquisas deleuze-guattarianas. Em: VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação, 2016, Rio de Janeiro. VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Caderno de Resumo. Rio de Janeiro: NEFI, v. 1, p. 157-157, 2016.
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8. VINCI, C. F. R. G. Uma cartografia da malandragem em João Antônio. Em: III Simpósio de Estética: linguagem artística e percepção sensível, 2014, São Paulo. III Simpósio de Estética: Programação e Resumos, p. 10-11, 2014.
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9. VINCI, C. F. R. G. 'Devemos um galo a Esculápio' ou sobre a possibilidade de se filosofar com a própria vida: problematizando o ensino de filosofia a partir M. Foucault. Em: A 30 AÑOS DE LA MUERTE DE MICHEL FOUCAULT: APORTES A LA EDUCACIÓN Y A LAS HUMANIDADES, 2014, Montevideo. Libro de Resuménes, v. 1, p. 143-143, 2014.
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10. BLANCO, D. C. ; VINCI, C. F. R. G.. Por uma estética do resistir: o corpo artístico como possibilidade de resistência. Em: II Congresso Internacional de la Sociedad Filosófica del Uruguay, 2014, Montevideo. Libro de Resuménes, v. 1, p. 38-38, 2014.
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11. VINCI, C. F. R. G. O mistério da vida filosófica: um ensaio sobre o objetivo do ensino de filosofia a partir do pensamento de Gilles Deleuze. Em: VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2014, Rio de Janeiro. Anais do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2014.
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12. VINCI, C. F. R. G. Michel Foucault: a genealogia, a história, a problematização. Em: III Colóquio de Filosofia da UFLA: Filosofia Ciências Humanas, 2013, Lavras. III Colóquio de Filosofia UFLA - Caderno de Resumos, 2013.
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Artigos aceitos para publicação (2)
1. VINCI, C. F. R. G. A cultura ensaística entre a fabulação e o ensaísmo acadêmico: uma leitura. Educação e Pesquisa (USP. Impresso). 2021.
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2. VINCI, C. F. R. G.; RIBEIRO, C. R.. A arte da desaparição como experimentação tateante de pensamento: contribuições à pesquisa educacional. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE). 2021.
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Apresentações de trabalho (28)
1. VINCI, C. F. R. G. Arte e Pandemia. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
2. VINCI, C. F. R. G. É possível experimentar o mundo? um ensaio em torno da questão deleuziana da crença. 2020. Apresentação de Trabalho/Congresso
3. VINCI, C. F. R. G. O pensamento pós-estruturalista na pesquisa educacional. 2020. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. VINCI, C. F. R. G. Ensaiar, experimentar, fabular: condicionantes expressivos na pesquisa educacional contemporânea. 2020. Apresentação de Trabalho/Simpósio
5. VINCI, CHRISTIAN FERNANDO RIBEIRO GUIMARÃES. El concepto de experimentación en la filosofía de Gilles Deleuze. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
6. VINCI, C. F. R. G. Educational Microrevolutions: Deleuze, Guattari and the Brazilian educational research (1990-2010). 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
7. VINCI, C. F. R. G. Fabulações deleuzianas e deleuzo-guattarianas em educação: por uma outra concepção de ciência. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. VINCI, C. F. R. G. Literatura e vitalidade em Gilles Deleuze. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
9. VINCI, C. F. R. G. Malemolência ou do abrasileiramento do pensamento de Deleuze e Guattari. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
10. VINCI, C. F. R. G. Experimentação e prudência na pesquisa educacional deleuzo-guattariana. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. VINCI, C. F. R. G. Escrita e Devir: a potência política da literatura em Gilles Deleuze. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
12. VINCI, C. F. R. G. O que é ter uma ideia em pesquisa educacional?. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
13. VINCI, C. F. R. G. Deseducar o pensamento, desregrar os sentidos: Deleuze pedagogo. 2017. Apresentação de Trabalho/Simpósio
14. VINCI, C. F. R. G. Deleuze e a vida destituida de juízos. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
15. VINCI, C. F. R. G. A filosofia em discurso indireto livre. 2017. Apresentação de Trabalho/Outra
16. VINCI, C. F. R. G. O desaparecimento da literatura e a literatura do desaparecimento: Maurice Blanchot, Enrique Vila-Matas e os rumos do campo literário. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
17. VINCI, C. F. R. G. Como um conceito se torna aquilo que é? Prolegômenos para uma composição elementar dos encontros nas pesquisas deleuze-guattarianas. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
18. VINCI, C. F. R. G. O idiota da filosofia: Gilles Deleuze e a humorística do método. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
19. VINCI, C. F. R. G. Gilles Deleuze, leitor de Pierre Menard, autor do Quixote. 2015. Apresentação de Trabalho/Seminário
20. VINCI, C. F. R. G. Uma cartografia da malandragem em João Antônio. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
21. VINCI, C. F. R. G. 'Devemos um galo a Esculápio' ou sobre a possibilidade de se filosofar com a própria vida: problematizando o ensino de filosofia a partir M. Foucault. 2014. Apresentação de Trabalho/Simpósio
22. BLANCO, D. C. ; VINCI, C. F. R. G.. Por uma estética do resistir: o corpo artístico como possibilidade de resistência. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
23. VINCI, C. F. R. G. O mistério da vida filosófica: um ensaio sobre o objetivo do ensino de filosofia a partir do pensamento de Gilles Deleuze. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
24. VINCI, C. F. R. G.; Ribeiro, C.R.. A difusão do pensamento de Gilles Deleuze na educação brasileira: esboço de um mapa. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
25. VINCI, C. F. R. G. Michel Foucault: a genealogia, a história, a problematização. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
26. VINCI, C. F. R. G. 'Um desfavor à filosofia': o pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari no periódico Folha de S. Paulo (1976-1996). 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
27. VINCI, C. F. R. G. A crítica da razão política de Michel Foucault: por uma recategorização dos conceitos de resistência e liberdade. 2013. Apresentação de Trabalho/Comunicação
28. VINCI, C. F. R. G. Por um outro filosofar: a experiência criativa do filosofar de Gilles Deleuze e o espaço literário. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (24)
1. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Educação e Pesquisa. 2021.
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2. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Sofia. 2021.
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3. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Educação e Filosofia. 2020.
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4. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Diálogos Educacionais. 2020.
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5. VINCI, C. F. R. G. Parecer de mérito sobre projeto de pesquisa junto à Coordenação de Pesquisa da UEMG. 2020.
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6. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Olhar do Professor. 2020.
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7. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Olhar de Professor. 2020.
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8. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Educação e Filosofia. 2020.
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9. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Direito, Estado e Sociedade. 2020.
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10. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na Revista de Filosofia Aurora. 2020.
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11. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Olhar do Professor. 2020.
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12. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Quaestio - Revista de Estudos em Educação. 2020.
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13. VINCI, C. F. R. G. Parecer de mérito de resumos encaminhados para o 22 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG. 2020.
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14. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na Revista Docência do Ensino Superior. 2019.
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15. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Griot: revista de filosofia. 2019.
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16. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista SOFIA. 2019.
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17. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Direito, Estado e Sociedade. 2019.
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18. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Educação e Filosofia. 2019.
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19. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Educação e Cultura Contemporânea. 2018.
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20. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Sofia. 2018.
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21. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Sofia. 2018.
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22. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na revista Espaço do Currículo. 2016.
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23. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre artigo para publicação na Revista Temas em Educação. 2015.
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24. VINCI, C. F. R. G. Parecer sobre módulos integrantes do ?Curso de Especialização em Prevenção ao Uso Indevido de Drogas?. 2012.
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Demais tipos de produção técnica (1)
1. VINCI, C. F. R. G. Ensaio-experimentação: a escrita fora dos gonzos [Oficina]. 2020. Curso de curta duração ministrado/Outra
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (2)
1. Thaissa Guedes Neves. Representação da Mulher brasileira em Grande Sertão: Veredas sobre a ótica do poder de Michael Foucault. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Início: 2020.
  Orientador: Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci.
2. Sthéfany Moraes Ribeiro. Uma análise das concepções sobre o sensório-motor no pensamento de Maria Montessori. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Início: 2020.
  Orientador: Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci.
Iniciação científica (1)
1. Maria Paula Lopes de Araújo. Movimentos Negros Plurais e a Juventude Negra Brasileira: uma observação sobre os ativismos juvenis em Belo Horizonte e Divinópolis. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2020.
  Orientador: Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (8)
1. 2021-Atual. Grupo de Pesquisa em Filosofia, Ciencias Humanas e Outros Sistemas de Pensamento
  Descrição: A proposta do Grupo de Pesquisa é direcionar suasatividades a todos àqueles que se interessam para a conversação filosófica e sua intercessão com múltiplas áreas do pensamento. Pretendemos contribuir para a discussão aprofundada das implicações dos conceitos filosóficos junto às diversas áreas do conhecimento. Pretende-se atingir (acadêmicos, professores, egressos) e auxiliar os participantes de fundamentação teórica e operacional.O objetivo do Grupo é criar uma cultura de encontros, eventos, produções e demais atividades coletivamente realizando um diálogo com outras perspectivas de leitura, além de estimular a produção de textos sob a forma de artigos, ensaios assim com a participação em eventos, escrita de textos sob a forma de artigos e livros. O Laboratório de Filosofia, Ciências Humanas e outros sistemas de pensamento não pretendem realizar através das suas pesquisas uma mera reflexão de problemas, mas, fazer da ideia de problema um profundo campo de interesse, investigando os pressupostos, suas implicações e conseqüências. Obviamente, o que estará sempre em jogo será o problema da verdade e de sua constituição. O Grupo de Pesquisa em Filosofia, Ciências Humanas e Outros Sistemas de Pensamento pretenderão fazer do exercício filosófico o fio condutor para outras experimentações, isto é, buscaremos implicar os conceitos filosóficos a demais territórios do pensamento, aproximando a filosofia com outras formas de pensamento numa espécie de experimentação. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci - Coordenador / Alex Fabiano Correia Jardim - Integrante / Adhemar Santos de Oliveira - Integrante / Warley Kelber Gusmão de Andrade - Integrante / Paulo Henrique Dias Costa - Integrante / Marcia Moreira Custódio - Integrante / Danilo Barcelos Corrêa - Integrante / ladio Constantino Pablo Craia - Integrante / Silvio Donizetti de Oliveira Gallo - Integrante.
  Membro: Christian Fernando Ribeiro Guimaraes Vinci.
2. 2020-2021. Poder, violencia e autoridade: por uma teoria educacional da diferenca
  Descrição: Pensando na relevância de promover o debate educacional em torno da livre diferença, o objetivo central deste projeto é desenvolver a questão da diferença na educação, por meio dos marcadores conceituais de poder, violência e autoridade.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (7) . Integrantes: Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci - Coordenador / Laís de Souza Rédua - Integrante / Tatiane Kelly Pinto de Carvalho - Integrante.
  Membro: Christian Fernando Ribeiro Guimaraes Vinci.
3. 2019-Atual. Do ensaismo academico: experimentacoes e fabulacoes na pesquisa educacional contemporanea
  Descrição: Esse projeto visa pensar o ensaísmo acadêmico, compreendido como uma mudança estética processada nos últimos anos no interior das pesquisas educacionais rumo a uma escrita de acento mais ensaística. Para tanto, propomos compreender a especificidade do gênero ensaio, desde o seu surgimento na modernidade com os escritos de Montaigne, bem como seu desenvolvimento ao longo da história, atentando para o modo como tal gênero distinguiu-se do discurso científico surgido com o cartesianismo. Pretende-se, ainda, pensar o ensaio a partir da Filosofia da Diferença de Gilles Deleuze e Félix Guattari, considerando-o uma espécie de espaço de fabulação no qual experimentações de pensamento seriam possíveis de serem empreendidas. Nossa hipótese seria a de que os estudos educacionais, mormente aqueles de acento pós-crítico, têm buscado adotar um tom mais ensaístico como forma de escapar do esgotamento expressivo presente no discurso científico contemporâneo, produzindo um deslocamento em relação aos modos tradicionais de se remeter aos objetos educacionais. Seguindo um campo de estudos aberto pelos trabalhos de Aquino (2015) e Ribeiro (2011), defendemos que, nas últimas décadas, as pesquisas educacionais têm buscado pensar seus objetos de modo imanente, recusando analisá-los a partir de certa metafísica pedagógica. Essa passagem teria engendrado um esforço na criação de novos meios de expressão, ensaísticos sobretudo. Acreditamos ser possível compreender essa passagem por meio da noção deleuziana e deleuzo-guattariana de fabulação e, assim, abrir um novo veio de estudos na área, erigindo uma espécie de estética das formas de expressão nos textos científicos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci - Coordenador / Cintya Regina RIbeiro - Integrante.
  Membro: Christian Fernando Ribeiro Guimaraes Vinci.
4. 2016-2019. Experimentacao e prudencia na filosofia de Gilles Deleuze: ressonancias no campo educacional
  Descrição: Partindo da hipótese de que há uma tensão instaurada no interior da filosofia de Gilles Deleuze e Félix Guattari, derivada de um embate entre uma incitação à experimentação radical de certas formulações e uma exigência pela construção de certa prudência procedimental, propomos analisar os prováveis desdobramentos desse conflito nas apropriações do pensamento da diferença deleuze-guattariano pelo campo educacional. Em pesquisa anterior (Vinci, 2014), constatamos um aumento considerável de trabalhos envolvendo o dispositivo conceitual de Deleuze e Guattari nas discussões em educação, ao longo do intervalo entre 1990 e 2013 e de acordo com sondagem realizada nas revistas educacionais que compõem os estratos A1 e A2 da tabela Qualis. Concomitante a esse movimento, percebemos uma preocupação recente com questões de cunho metodológico emergindo no interior dessa produção. Acreditamos que essa espécie de guinada metodológica deleuze-guattariana expressa, de algum modo, aquela tensão armada no interior da filosofia de Deleuze-Guattari. A fim de conduzir tal discussão, buscaremos compreender como os autores franceses operam com suas próprias formulações, a linha tênue estabelecida entre experimentação e prudência nas obras integrantes da coleção Capitalismo Esquizofrenia, e pensar quais as implicações dessa discussão para a produção deleuze-guattariana no campo educacional.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
  Membro: Christian Fernando Ribeiro Guimaraes Vinci.
5. 2014-2019. Experiencia de pensamento, cultura e educacao
  Descrição: Orientada a partir dos autores Michel Foucault, Gilles Deleuze e Félix Guattari, a pesquisa busca fundamentar uma plataforma teórico-metodológica capaz de viabilizar uma perspectiva pós-metafísica de crítica da cultura. Por meio da discussão de questões relativas à linguagem, busca-se construir estratégicas analíticas capazes de possibilitar a problematização de experiências sociais de pensamento a partir da articulação entre cultura e educação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . Integrantes: Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci - Integrante / Cintya Regina RIbeiro - Coordenador / Breno Benedykt - Integrante / Anna Carolina Ferreira Lima - Integrante / Laura Santana Lima - Integrante / Rodolfo Samuel da Silva Neviani - Integrante.
  Membro: Christian Fernando Ribeiro Guimaraes Vinci.
6. 2012-2020. Coletivo de pesquisadores sobre educacao e relacoes de poder - COPERP
  Descrição: Pesquisador na linha "Pensamento, cultura e educação". A partir dos autores GIlles Deleuze, Félix Guattari e Michel Foucault, busca-se estabelecer um território analítico de confluência entre arte, filosofia e educação, tendo em vista problematizar experiências contemporâneas de pensamento no horizonte de uma crítica pós-metafisica da cultura.. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . Integrantes: Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci - Integrante / Anna Carolina Ferreira Lima - Integrante / Cintya Regina Ribeiro - Coordenador / Laura Santana Lima - Integrante / Rodolfo Samuel da Silva Neviani - Integrante / Pedro Paulo Ferreira Felippe da Silva - Integrante / Ingrid Rodrigues Gonçalves - Integrante / Simony Cristina Teixeira dos Anjos - Integrante / Diego Elias dos Santos - Integrante.
  Membro: Christian Fernando Ribeiro Guimaraes Vinci.
7. 2012-2019. Pensamento e criacao: interlocucoes entre arte, filosofia e educacao
  Descrição: Assumindo o estabelecimento de uma confluência entre os territórios da arte, da filosofia e da educação, a pesquisa visa à problematização de questões relativas à linguagem e ao pensamento, a partir dos autores Gilles Deleuze e Gilles-Deleuze Félix Guattari. A investigação fundamenta-se numa perspectiva pós estruturalista em relação aos efeitos da concepção representacional de linguagem e pensamento o campo educacional.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . Integrantes: Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci - Integrante / Cintya Regina RIbeiro - Coordenador / Breno Benedykt - Integrante / Anna Carolina Ferreira Lima - Integrante.
  Membro: Christian Fernando Ribeiro Guimaraes Vinci.
8. 2012-2014. Experimentacoes educacionais com o pensamento de Gilles Deleuze e Felix Guattari (1990-2013)
  Descrição: Essa pesquisa parte da percepção, cada vez mais acentuada, da centralidade que alguns conceitos formulados por Deleuze e Deleuze-Guattari têm tido no pensamento educacional brasileiro. Não é difícil depararmos com conceitos como nomadismo, devir, cartografia, rizoma, platôs, desterritorialização e tantos outros. Diante dessa sombra "deleuziana" que paira sobre o campo, da imensa miríade de escritos que vemos surgir a cada dia, faz-se necessário interpelar essa literatura de forma a configurar um possível horizonte da difusão de tal pensamento na produção acadêmica educacional brasileira. Dessa forma, buscaremos apresentar uma genealogia dos estudos de cunho deleuziano no campo educacional brasileiro, focalizando para tanto os artigos publicados nos 44 melhores conceituados periódicos acadêmicos da área - de acordo com a tabela Qualis 2014 - entre os anos 1990 e 2013. Orientado por uma abordagem pós-estruturalista em educação, trata-se de um estudo crítico fundamentado no modo de interrogação genealógica, aqui assentado sobre os conceitos de arquivo e problematização, oriundo do legado do pensador francês Michel Foucault; tendo por objetivo apreender as condições de emergência da literatura deleuziana na seara educacional, tomamos como referência analítica a seguinte questão frente ao arquivo dos periódicos indexados: "a apropriação do pensamento de Gilles Deleuze emerge no cenário educacional em resposta a quais problemas?". Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
  Membro: Christian Fernando Ribeiro Guimaraes Vinci.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (41)

Do Caos ao Cais: insubmissões em pandemia.Beckett, Deleuze e o silêncio diante do presente. 2020. (Encontro).
III Colóquio Virtual GPFOPE - Grupo de Pesquisa Formação de Professores, Políticas Públicas e Espaço Escolar,.O pensamento pós-estruturalista na pesquisa educacional. 2020. (Outra).
X Congresso Internacional de Filosofia e Educação. É possível experimentar o mundo? um ensaio em torno da questão deleuziana da crença. 2020. (Congresso).
X Simpósio de Pós-Doutorado da FEUSP: quando a pesquisa conta.Ensaiar, experimentar, fabular: condicionantes expressivos na pesquisa educacional contemporânea. 2020. (Simpósio).
11th International Deleuze and Guattari Conference: microrevolutions and politics and desire: war machines against fascisms. Educational Microrevolutions: Deleuze, Guattari and the Brazilian educational research (1990-2010). 2018. (Congresso).
Encontro Políticas da Estética.Escrita e Devir: a potência política da literatura em Gilles Deleuze. 2018. (Encontro).
I Coloquio Internacional Red Estudios Latinoamericanos Deleuze y Guattari.Malemolência ou do abrasileiramento do pensamento de Deleuze e Guattari. 2018. (Outra).
I Encontro do Programa de Pós-Graduação da FEUSP.Experimentação e Prudência na produção educacional deleuzo-guattariana. 2018. (Encontro).
IV Congreso Internacional de la Sociedad Filosófica del Uruguay. El concepto de experimentación en la filosofía de Gilles Deleuze. 2018. (Congresso).
IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação.Fabulações deleuzianas e deleuzo-guattarianas em educação: por um outro conceito de ciência. 2018. (Outra).
XVIII Encontro Nacional da ANPOF.Literatura e vitalidade em Gilles Deleuze. 2018. (Encontro).
III Encontro do GT Deleuze.A filosofia em discurso indireto livre. 2017. (Encontro).
II Seminário Nacional e I Seminário Internacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: Currículo, criação e heterotopias..O que é ter uma ideia em pesquisa educacional?. 2017. (Seminário).
IV Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación:. Deleuze e a vida destituida de juízos. 2017. (Congresso).
VII Simpósio Internacional em Educação e Filosofia.Deseducar o pensamento, desregrar os sentidos: Deleuze pedagogo. 2017. (Simpósio).
IV Simpósio de Estética: impulso criativo.O desaparecimento da literatura e a literatura do desaparecimento: Maurice Blanchot, Enrique Vila-Matas e os rumos do campo literário. 2016. (Simpósio).
VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação.Como um conceito se torna aquilo que é? Prolegômenos para uma composição elementar dos encontros nas pesquisas educacionais deleuze-guattarianas. 2016. (Outra).
XVII Encontro Nacional ANPOF. O idiota da filosofia: Gilles Deleuze e a humorística do método. 2016. (Congresso).
Jornada Estética Moderna e Estética Contemporânea. 2015. (Seminário).
A 30 Años de la muerte de Michel Foucault: aportes a la educación y a las humanidades."Devemos um galo a Esculápio" ou sobre a possibilidade de se filosofar com a própria vida: problematizando o ensino de filosofia a partir M. Foucault. 2014. (Simpósio).
A morte em obras: transformações no campo das artes. 2014. (Simpósio).
II Congresso Internacional de La Sociedad Filosófica del Uruguay. Por uma estética do resistir: o corpo artístico como possibilidade de resistência. 2014. (Congresso).
III Simpósio de Estética: linguagem artística e percepção sensível.Uma cartografia da malandragem em João Antônio. 2014. (Simpósio).
VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em nossa América.O mistério da vida filosófica: um ensaio sobre o objetivo do ensino de filosofia a partir do pensamento de Gilles Deleuze. 2014. (Simpósio).
XIX Colóquio Heidegger: historicidade, violência, comunidade. 2014. (Simpósio).
2º Congresso Latinoamericano de Filosofía de la Educación. A difusão do pensamento de Gilles Deleuze na educação brasileira: esboço de um mapa. 2013. (Congresso).
Colóquio Internacional Transgressão nas Artes/Transgressão das Artes. 2013. (Outra).
I Encontro Brasileiro de pesquisa em Cultura. 2013. (Encontro).
III Colóquio de Filosofia da UFLA: Filosofia Ciências Humanas.Michel Foucault: a genealogia, a história, a problematização. 2013. (Outra).
III Colóquio Nacional Michel Foucault.A crítica da razão política de Michel Foucault: por uma recategorização dos conceitos de resistência e liberdade. 2013. (Outra).
XVII Congresso da Sociedade Interamericana de Filosofia. "Um desfavor à filosofia": o pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari no periódico Folha de S. Paulo (1976-1996). 2013. (Congresso).
VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Por um outro filosofar: a experiência criativa do filosofar de Gilles Deleuze e o espaço literário. 2012. (Congresso).
A estetização da vida e o esgotamento do prazer. 2011. (Seminário).
EIAP - Encontro Internacional de Antropologia e Performance. 2011. (Encontro).
I Jornada de Filosofia da Educação da FEUSP. 2011. (Encontro).
Michel Foucault et la psychanalyse?. 2011. (Seminário).
Revoluções e Direitos Humanos: Educação, revoluções e seus direitos. 2011. (Congresso).
VII Colóquio Internacional Michel Foucault - O mesmo e o outro - 50 anos de história da loucura (1961/2011) 2011. 2011. (Congresso).
Garantindo a Permanência da Memória. 2008. (Congresso).
Memória e Cultura: Amnésia social e espetacularização da memória. 2007. (Congresso).
Paisagens Culturais e Seus Marcos Históricos. 2007. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (3)

VINCI, C. F. R. G.. Ensaio-experimentação: a escrita fora dos gonzos [Oficina]. 2020. (Outro).. . 0.
VINCI, C. F. R. G.. X Simpósio de Pós-Doutorado da FEUSP: quando a pesquisa conta. 2020. (Congresso).. . 0.
VINCI, C. F. R. G.. Cinema, Poética e Educação. 2019. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (0)

Data de processamento: 04/03/2021 17:16:02

Relatório gerado por scriptLattes V8.11. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: admin@email.com