Lattes UEMG

Helania Martins de Souza

Possui graduação em GEOGRAFIA pela Universidade Federal do Ceará (UFC) 2002; Especialização em Metodologia do Ensino de Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) 2009; Mestrado em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (UFC) 2015 e Doutorado em andamento pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) 2020. Atualmente é professora na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) no curso de Pedagogia. Atua nas áreas de educação, patrimônio e metodologia do ensino de geografia. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/3787634564874802 (06/10/2020)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade do Estado de Minas Gerais, Faculdade de Educação. Rua Coronel José Máximo São Sebastião 36202284 - Barbacena, MG - Brasil Telefone: (32) 30523100 URL da Homepage: http://www.uemg.br/apresentacao.php

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Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (4)
1. SOUZA, H. M.; ARAGAO, R. F. ; OCHA, M. S.. Demolições em Fortaleza-Ceará-Brasil e atitudes apatrimoniais como negação simbólica da herança urbana. Geograficidade. v. 9, p. 5, issn: 2238-0205, 2019.
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2. SOUZA, H. M.; SOUSA, R. A. F. ; ARAUJO, R. V.. OLHANDO O SERTÃO A PARTIR DO LITORAL: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS PARA SE DISCUTIR A REALIDADE CEARENSE. Revista de Geografia. v. 33, p. 129, issn: 2238-6211, 2016.
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3. SOUZA, H. M.; OLIVEIRA, C. D. M.. O NOVO BAIRRO JÓQUEI CLUBE: MARCA, TRAÇO E RESISTÊNCIAS DE UM ESPAÇO DE LAZER IDENTITÁRIO EM FORTALEZA. GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais. v. 6, p. 353-362, issn: 2178-0463, 2015.
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4. SOUZA, H. M.; ARAGAO, R. F.. DEMOLIÇÃO PATRIMONIAL EM GEOGRAFIA E OS CONCEITOS DE TRAÇO, MARCA E MARCAÇÃO EM VINCENT VESCHAMBRE. GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais. v. 6, p. 71-78, issn: 2178-0463, 2015.
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Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (0)
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (0)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (4)
1. SOUZA, H. M. O TRABALHO DE CAMPO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: UMA EXPERIÊNCIA POSITIVA COMO PRÁTICA DE ENSINO NO CURSO DE PEDAGOGIA - UEMG - BARBACENA - MG. 2019. Apresentação de Trabalho/Comunicação
2. SOUZA, H. M.; SOUZA, H. M.. Mudanças e Permanências no Bairro Jóquei Clube- Da desativação do Jockey Club Cearense a genreificação do bairro. 2014. Apresentação de Trabalho/Congresso
3. SOUZA, H. M. XVII ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS. 2012. Apresentação de Trabalho/Outra
4. SOUSA, J. L ; SOUZA, H. M. ; FREITAS, E. L. ; SOUZA, H. M.. Vulnerabilidade Socioambiental da Resex do Batoque: estudo das unidades geoambientais e suas fragilidades. 2012. Apresentação de Trabalho/Outra
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (1)
1. FLÁVIA PATRÍCIA RODRIGUES DE SOUZA. EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: O OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA ESCOLA MUNICIPAL VISCONDE DE CARANDAÍ BARBACENA - MG. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Início: 2018.
  Orientador: Helania Martins de Souza.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (6)
1. Juliana Aparecida Lombello. Novas configuraçãoes familiares. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2020.
  Orientador: Helania Martins de Souza.
2. Tânia da Mota Silva Santana. Educação Ambiental e reciclagem do Lixo: uma proposta de intervenção no Ensino Fundamental I. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2020.
  Orientador: Helania Martins de Souza.
3. Eliane Aparecida Martins. O desempenho escolar e sua relação com os aspectos socioeconômicos: estudo de caso da Escola Municipal Embaixador Martim Francisco - Barbacena - MG. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2019.
  Orientador: Helania Martins de Souza.
4. FLÁVIA PATRÍCIA RODRIGUES DE SOUZA. A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2018.
  Orientador: Helania Martins de Souza.
5. MONIQUE BONIFÁCIO SILVA. INFÂNCIA E MEIO AMBIENTE: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2018.
  Orientador: Helania Martins de Souza.
6. ISABELA GONÇALVES SOUSA. FRACASSO ESCOLAR: COMPREENSÃO DA DIMENSÃO DESTA PROBLEMÁTICA. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . 2018.
  Orientador: Helania Martins de Souza.
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (3)

2020-Atual. Grupo de Ensino e Pesquisa em Geografia (GEPEGEO)
Descrição: Descrição: O Grupo de Estudos em Ensino e Pesquisa em Geografia da UFMG desenvolve atividades e promove ações formativas visando o desenvolvimento do conhecimento docente e a interpretação geográfica dos fenômenos de seus participantes. Atividades extensionistas também são elaboradas pelo grupo onde o público alvo são professores da rede pública e privada de ensino..#10;Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Helania Martins de Souza - Coordenador / VALÉRIA DE OLIVEIRA ROQUE ASCENÇÃO - Integrante / ROBERTO CÉLIO VALADÃO - Integrante.
Membro: Helania Martins de Souza.
2019-Atual. EDUCACAO PATRIMONIAL E INTERDISCIPLINARIDADE: EXPERIENCIA EDUCATIVA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BARBACENA - MG
Descrição: A presente pesquisa está pautada na análise de como ocorre a Educação Patrimonial na interface das disciplinas de Geografia e História no Ensino Fundamental I nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Barbacena MG. A proposta de investigação foi lançada mediante a importância do conhecimento acerca do patrimônio cultural, bem como este tem sido apresentado e discutido em sala de aula.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Helania Martins de Souza - Coordenador / VALNIDES ARAÚJO DA COSTA - Integrante / CARLÚCIA MARIA SILVA - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
Membro: Helania Martins de Souza.
2018-Atual. Conhecimentos sobre politicas publicas educacionais na otica dos professores da educacao basica
Descrição: Este projeto se inscreve no campo de estudos das políticas educacionais, com o foco na gestão escolar. Parte do reconhecimento da exigência de que gestores escolares tenham conhecimentos específicos sobre os temas inscritos no campo de estudos das políticas educacionais, reconhecendo-se haver a oferta de certo nível desses conhecimentos na formação inicial e continuada, bem como a criação de saberes nas práticas dos gestores. A sua proposição foi pautada, também, na constatação de ainda haver dificuldades na aplicabilidade desses conhecimentos. O objetivo deste projeto de pesquisa é conhecer, a partir da ótica dos professores que atuam na educação básica, o que eles consideram necessário saber sobre as políticas educacionais. Não se trata, portanto, de aferir os conhecimentos destes profissionais, mas de conhecer o entendimento deles como objetivado. O projeto será desenvolvido na jurisdição da Superintendência Regional de Ensino de Barbacena/MG. Há expectativas de resultados que contribuam para novos conhecimentos sobre como aprimorar a formação inicial e continuada e, também, as práticas dos professores-gestores, sobre como melhorar o apoio da gestão das redes de ensino às escolas e sobre como potencializar a intersetorialidade entre a escola e outras instituições... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . Integrantes: Helania Martins de Souza - Coordenador / Rita de Cássia Oliveira - Integrante / Cristina Hill Fávero - Integrante / Vilmara Lúcia Rodrigues Teixeira - Integrante.
Membro: Helania Martins de Souza.
Descrição: Este projeto se inscreve no campo de estudos das políticas educacionais, com o foco na gestão escolar. Parte do reconhecimento da exigência de que gestores escolares tenham conhecimentos específicos sobre os temas inscritos no campo de estudos das políticas educacionais, reconhecendo-se haver a oferta de certo nível desses conhecimentos na formação inicial e continuada, bem como a criação de saberes nas práticas dos gestores. A sua proposição foi pautada, também, na constatação de ainda haver dificuldades na aplicabilidade desses conhecimentos. O objetivo deste projeto de pesquisa é conhecer, a partir da ótica dos professores que atuam na educação básica, o que eles consideram necessário saber sobre as políticas educacionais. Não se trata, portanto, de aferir os conhecimentos destes profissionais, mas de conhecer o entendimento deles como objetivado. O projeto será desenvolvido na jurisdição da Superintendência Regional de Ensino de Barbacena/MG. Há expectativas de resultados que contribuam para novos conhecimentos sobre como aprimorar a formação inicial e continuada e, também, as práticas dos professores-gestores, sobre como melhorar o apoio da gestão das redes de ensino às escolas e sobre como potencializar a intersetorialidade entre a escola e outras instituições.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Cristina Hill Fávero - Integrante / Rita de Cássia Oliveira - Coordenador / Helania Martins de Souza - Integrante / Vilmara Lúcia Rodrigues Teixeira - Integrante / Simone de Jesus Araújo - Integrante / Tatiane P. Paulino - Integrante / Luciana A. Lana - Integrante / Eva Flávia de Oliveira - Integrante.
Membro: Cristina Hill Favero.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (3)

XVIII ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS.Percepções do Patrimônio Social no Bairro Jóquei Clube - Mapa Conceitual Escolar. 2016. (Encontro).
CLAG 33º CONGRESSO DA CONFERÊNCIA LATINO AMERICANA DE GEÓGRAFOS. O NOVO BAIRRO JÓQUEI CLUBE: MARCA, TRAÇO E RESISTÊNCIAS DE UM ESPAÇO DE LAZER IDENTITÁRIO EM FORTALEZA. 2015. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Geógrafos. Mudanças e Permanências no Bairro Jóquei Clube- Da desativação do Jockey Club Cearense a genreificação do bairro. 2014. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (0)

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (0)

Data de processamento: 04/03/2021 17:16:01

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