Lattes UEMG

Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira

Mestre em Ciências do Movimento Humano pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2018). Licenciado e Bacharel em Educação Física pelo Módulo Centro Universitário (2011), Pedagogo pelo Centro Universitário Internacional (2020). Membro do Laboratório de Pesquisa em Práticas Pedagógicas da Educação Física (LAPRAPEF) no Centro de Ciências da Saúde e do Esporte (CEFID) da Universidade do Estado de Santa Catarina. Possui experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física escolar e esportes, atuando principalmente nos seguintes temas: jogo, pedagogia do esporte, educação física escolar e lutas. Atualmente é aluno de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade do Estado de Santa Catarina; Professor de Educação Física Especialista da Prefeitura Municipal de Limeira - São Paulo; e Professor Designado dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física da Universidade do Estado de Minas Gerais. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/3591275810968880 (12/02/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Educação Física e Desportos. Rua Pascoal Simone Coqueiros 88080350 - Florianópolis, SC - Brasil Telefone: (48) 36648600 URL da Homepage: http://www.cefid.udesc.br/

Grande área: Ciências da Saúde

Área: Educação Física

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (20)
1. GONCALVES, J. ; COZZA, J. ; SOUZA, F. G. ; PEREIRA, M. P. V. C. ; FARIAS, G. O.. Atividades de aventura na educação física escolar: uma análise nos periódicos nacionais. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE). v. 23, p. 1-23, issn: 1980-6183, 2020.
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2. PEREIRA, M. P. V. C.; FARIAS, G. O.. Professores de Educação Física e o jogo: Reflexões no contexto escolar. CORPOCONSCIÊNCIA (SÃO PAULO). v. 24, p. 82-90, issn: 1517-6096, 2020.
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3. SAMPAIO, G. B. S. ; MILISTETD, M. ; FREITAS, C. L. R. ; MILAN, F. J. ; PEREIRA, M. P. V. C. ; FARIAS, G. O.. Contextos sociais na formação de treinadoras de ginástica rítmica: a aprendizagem ao longo da vida. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento. v. 12, p. 32-40, issn: 1852-4206, 2020.
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4. PEREIRA, M. P. V. C.; MARINHO, A. ; FOLLE, A. ; MOTA, I. D. ; FARIAS, G. O.. Jogo como estratégia de ensino: tematizando a prática de lutas na escola. RETRATOS DA ESCOLA. v. 14, p. 207-221, issn: 1982-131X, 2020.
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5. PEREIRA, M. P. V. C.; FARIAS, G. O.. Reflexões sobre o jogo na educação infantil. REVISTA PRÁTICA DOCENTE. v. 5, p. 1342-1354, issn: 2526-2149, 2020.
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6. SILVA, J. ; CARDOSO, A. A. ; PEREIRA, M. P. V. C. ; FARIAS, G. O.. O ensino da luta na Educação Física Escolar:: um relato de experiência fundamentado no ensino centrado no aprendiz. REVISTA PRÁTICA DOCENTE. v. 5, p. 823-842, issn: 2526-2149, 2020.
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7. AROUCA, A. J. R. ; PEREIRA, M. P. V. C. ; GARCIA, M. P. ; ROSA, A. I. ; FARIAS, G. O.. Início da carreira do professor de educação física: uma revisão sistemática. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE). v. 22, p. 1-13, issn: 1980-6183, 2019.
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8. MILAN, F. J. ; PEREIRA, M. P. V. C. ; LACERDA, E. B. ; FARIAS, G. O. ; FOLLE, A. ; NASCIMENTO, J. V.. ÂMBITOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE EGRESSOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFSC. Journal of Physical Education. v. 30, p. 30-39, issn: 2448-2455, 2019.
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9. RACHADEL, M. ; PEREIRA, M. P. V. C. ; GUIMARAES, J. R. S. ; FARIAS, G. O.. Pibid na educação física: formação e intervenção de professores. CADERNO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE. v. 17, p. 77-85, issn: 2318-5090, 2019.
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10. PEREIRA, M. P. V. C.; RASTELLI, G. ; LACERDA, E. B. ; COZZA, J. ; SOUZA, F. G. ; MILAN, F. J. ; DUTRA, J. ; FARIAS, G. O.. Formação de professores de educação física: análise da revista Movimento. CADERNO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE. v. 17, p. 199-207, issn: 2318-5090, 2019.
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11. PEREIRA, M. P. V. C.; FARIA, J. R. ; CORREA, A. O. ; MILAN, F. J. ; CUNHA, V. M. P. ; FARIAS, G. O.. EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL E O JOGO DE FAZ DE CONTA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA. CADERNO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE. v. 17, p. 1-8, issn: 2318-5104, 2019.
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12. PEREIRA, M. P. V. C.; MOTA, I. D. ; LACERDA, E. B. ; FARIAS, G. O.. Construção e validação preliminar de instrumento para a compreensão do ensino das lutas na educação física escolar. Revista de Artes Marciales Asiáticas. v. 14, p. 56-66, issn: 2174-0747, 2019.
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13. KRAPP DO NASCIMENTO, RAQUEL ; OLIVEIRA FARIAS, GELCEMAR ; VAZ DE CAMPOS PEREIRA, MARCOS PAULO ; BOTH, JORGE ; FOLLE, ALEXANDRA. Evaluación de la satisfacción laboral de profesores de Educación Física. PENSAR EN MOVIMIENTO: REVISTA DE CIENCIAS DEL EJERCICIO Y LA SALUD. v. 17, p. e39459-13, issn: 1659-4436, 2019.
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14. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; MILAN, F. J. ; REZENDE, R. ; FARIAS, G. O.. Reflexões Sistêmicas do Jogo: Contribuições para a Educação Física. JOURNAL OF SPORT PEDAGOGY & RESEARCH. v. 4, p. 60-64, issn: 1647-9696, 2018.
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15. MACEDO, K. V ; SAMPAIO, G. B. S. ; FARIAS, G. O. ; TRUSZ, R. D. ; MOTA, I. D. ; PEREIRA, M. P. V. C.. OS ESTÁGIOS CURRICULARES SUPERVISIONADOS NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE). v. 20, p. 514-527, issn: 1980-6183, 2017.
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16. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; CORREA, A. O. ; FARIAS, G. O.. Lutas na escola: sistematização do conteúdo por meio a teia do conhecimento das lutas em rede. Revista Conexões. v. 15, p. 338-348, issn: 1983-9030, 2017.
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17. PEREIRA, M. P. V. C.; CASAGRANDE, D. P. ; FARIAS, G. O.. EGRESSOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO DE REVISÃO. Kinesis. v. 35, p. 15-28, issn: 2316-5464, 2017.
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18. PEREIRA, M. P. V. C.; FARIAS, G. O. ; CIRINO, C. ; SCAGLIA, A. J.. O JOGO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I. CORPOCONSCIÊNCIA (SÃO PAULO). v. 20, p. 1-8, issn: 1517-6096, 2016.
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19. FREITAS, D. C. ; PEREIRA, M. P. V. C. ; ROSA, A. I. ; TRUSZ, R. D. ; FARIAS, G. O.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. CORPOCONSCIÊNCIA (SÃO PAULO). v. 20, p. 9-21, issn: 1517-6096, 2016.
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20. CIRINO, C. ; PEREIRA, M. P. V. C. ; SCAGLIA, A. J.. SISTEMATIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DAS LUTAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE ENSINO PAUTADA NOS JOGOS. REVISTA MINEIRA DE EDUCACAO FISICA (UFV). v. 9, p. 221-227, issn: 0104-8031, 2013.
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Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (0)
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (2)
1. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; SCAGLIA, A. J. ; GALATTI, L. R.. A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA DO JOGO PARA O ENSINO DAS LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Em: 5º Congresso Internacional dos Jogos Desportivos., p. 362-366, 2015.
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2. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; GALATTI, L. R. ; SCAGLIA, A. J.. EXPERIÊNCIA DE UMA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO ENSINO DAS LUTAS. Em: 2º Congresso de Extensão da AUGM ? Associação de Universidades Grupo Montevidéu, p. 1005-1006, 2015.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (5)
1. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; MILAN, F. J. ; FARIAS, G. O.. REDE COMPLEXA PARA SISTEMATIZAR OS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR POR MEIO DO JOGO. Em: X CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA XVI SIMPÓSIO PAULISTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, 2017, Rio Claro. Anais CIEFMH - CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA. Rio Claro: Realize Eventos e Editora, v. 1, 2017.
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2. MILAN, F. J. ; PEREIRA, M. P. V. C. ; RODRIGUES, L. B. S.. Experiências Docentes e a Construção de Saberes em Educação Física. Em: XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2017, Goiania. Anais do XX CONBRACE e VII CONICE. Goiania, 2017.
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3. PEREIRA, M. P. V. C.; FARIAS, G. O.. RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A FAMÍLIA DOS JOGOS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Em: Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, 2016, Curitiba. Anais do Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, 2016.
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4. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; GALATTI, L. R. ; SCAGLIA, A. J.. Pedagogia do Esporte Aplicada às Lutas: proposta de jogos para o Ensino Infantil. Em: IX Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e XV Simpósio Paulista de Educação Física, 2015, Rio Claro. PEDAGOGIA DO ESPORTE APLICADA ÀS LUTAS: PROPOSTA DE JOGOS PARA O ENSINO INFANTIL, 2015.
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5. PEREIRA, M. P. V. C.; FABIANI, D. J. F. ; SCAGLIA, A. J.. PEDAGOGIA DO JOGO APLICADA ÀS LUTAS NA INFÂNCIA. Em: I Congresso Internacional de Psicologia do Esporte, Desenvolvimento Humano e Tecnologias. IV Congresso Nacional e VII Seminário de Psicologia da Motricidade Humana, Esporte, Recreação e Dança, 2015, Rio Claro. I Congresso Internacional de Psicologia do Esporte, Desenvolvimento Humano e Tecnologias. IV Congresso Nacional e VII Seminário de Psicologia da Motricidade Humana, Esporte, Recreação e Dança, 2015.
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Resumos publicados em anais de congressos (11)
1. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; MILAN, F. J. ; FARIAS, G. O.. JUDÔ NA ESCOLA: UMA METODOLOGIA PAUTADA NO JOGO. Em: 4º Encontro Nacional de Artes Marciais e Esportes de Combate, 2017, Florianópolis. Anais do 4º Encontro Nacional de Artes Marciais e Esportes de Combate. Florianópolis: UFSC, v. 1, p. 43-44, 2017.
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2. PEREIRA, M. P. V. C.; SCAGLIA, A. J.. O JOGO NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A APLICAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PAUTADA NO JOGO. Em: Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte, 2016, Campinas. Revista Corpoconsciência, v. 20, nº1, 2016, Suplemento 2, I Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte SESC/FCA-UNICAMP, v. 20, p. 47-48, 2016.
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3. MOTA, I. D. ; FARIAS, G. O. ; VEIGA, M. B. ; PEREIRA, M. P. V. C.. CONTRIBUIÇÕES DA ATIVIDADE FÍSICA PARA ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS COM SÍNDROME DE BURNOUT. Em: IV Congresso Internacional de Formação profissional e IX Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física, 2016, Rio Claro. CAMPOS DE ATUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: DIÁLOGOS COM A PRÁTICA, p. 46-46, 2016.
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4. MANCHEIN, L. G. M. ; FARIAS, G. O. ; ALMEIDA, A. R. A. ; AMARAL, D. ; COSTA, L. C. ; NASCIMENTO, F. L. ; GIANNECCHINI, G. ; MATTER, P. C. R. ; RECHE, P. ; LINHARES, T. S. ; CUSTODIO, N. G. ; ALMEIDA, S. R. ; PEREIRA, M. P. V. C.. O PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL: INTERAÇÃO COM O CONTEXTO ESCOLAR. Em: IV Congresso Internacional de Formação profissional e IX Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física, 2016, Rio Claro. CAMPOS DE ATUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: DIÁLOGOS COM A PRÁTICA, p. 64-64, 2016.
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5. MANCHEIN, L. G. M. ; FARIAS, G. O. ; GIANNECCHINI, G. ; CUSTODIO, N. G. ; ALMEIDA, S. R. ; NASCIMENTO, F. L. ; GONCALVES, P. T. ; RACHADEL, M. ; PEREIRA, M. P. V. C.. O PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS DE NOVOS CONHECIMENTOS. Em: IV Congresso Internacional de Formação profissional e IX Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física, 2016, Rio Claro. CAMPOS DE ATUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: DIÁLOGOS COM A PRÁTICA, p. 70-70, 2016.
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6. PEREIRA, M. P. V. C.; FARIAS, G. O.. O JOGO NA ESCOLA: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. Em: IV Congresso Internacional de Formação profissional e IX Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física, 2016, Rio Claro. CAMPOS DE ATUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: DIÁLOGOS COM A PRÁTICA, p. 91-91, 2016.
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7. PEREIRA, M. P. V. C.; MOTA, I. D. ; VEIGA, M. B. ; FARIAS, G. O.. O JUDÔ NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UMA METODOLOGIA PAUTADA NO JOGO1. Em: IV Congresso Internacional de Formação profissional e IX Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física, 2016, Rio Claro. CAMPOS DE ATUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: DIÁLOGOS COM A PRÁTICA, p. 94-94, 2016.
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8. VEIGA, M. B. ; MOTA, I. D. ; PEREIRA, M. P. V. C. ; FARIAS, G. O.. YOGA: UMA INTERVENÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Em: IV Congresso Internacional de Formação Profissional e IX Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física, 2016, Rio Claro. Anais do IV Congresso Internacional de Formação Profissional e IX Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física, p. 95-95, 2016.
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9. PEREIRA, M. P. V. C.; SCAGLIA, A. J.. O JOGO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Em: Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte, 2016, Campinas. Revista Corpoconsciência, v. 20, nº1, 2016, Suplemento 1, I Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte SESC/FCA-UNICAMP, v. 20, p. 63-64, 2016.
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10. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; RODRIGUES, L. Q. ; SCAGLIA, A. J.. PEDAGOGIA DO JOGO APLICADA A EDUCAÇÃO INFANTIL. Em: XIII Seminário de Educação Física Escolar, 2015, SÃO PAULO. Anais do XIII Seminário de Educação Física Escolar. RBEFE - Suplemento, v. 29, n. 9, 2015. SÃO PAULO: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 2015. v. 29., p. 79-79, 2015.
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11. PEREIRA, M. P. V. C.; SCAGLIA, A. J.. LUTAS NA ESCOLA: RELATOS DE EXPERIÊNCIA SOBRE A APLICAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PAUTADA NO JOGO. Em: Fóruns Permanentes: Educação e Desafios no Magistério. Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental: aproximações e interlocuções entre múltiplos olhares., 2014, Campinas. LUTAS NA ESCOLA: RELATOS DE EXPERIÊNCIA SOBRE A APLICAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PAUTADA NO JOGO, 2014.
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Artigos aceitos para publicação (6)
1. PEREIRA, M. P. V. C.; FOLLE, A. ; MILAN, F. J. ; TRUSZ, R. D. ; FARIAS, G. O.. Scientific production on martial arts and combat sports content in school physical education: a review study. Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology. 2022.
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2. PEREIRA, M. P. V. C.; FOLLE, A. ; FLORIANO, L. T. ; SOUZA, F. G. ; WIGGERS, L. L. J. ; FARIAS, G. O.. Teaching Combat Sports in School Physical Education: Development of Specific Motor Skills. Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology. 2022.
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3. PEREIRA, M. P. V. C.; FOLLE, A. ; NASCIMENTO, R. K. ; CIRINO, C. ; MILAN, F. J. ; FARIAS, G. O.. Judo teaching through games: systematic organization according to the complex network of games. Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology. 2021.
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4. ALBANO, E. ; RASTELLI, G. ; PEREIRA, M. P. V. C. ; SERON, B. B. ; RIBEIRO, S. M. ; FARIAS, G. O.. Arbitragem da bocha paralímpica: competências profissionais de árbitros internacionais. Revista Conexões. 2021.
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5. MOTA, I. D. ; BOTH, J. ; PEREIRA, M. P. V. C. ; ARALDI, F. M. ; ZILCH, G. R. ; CARDOSO, A. A. ; DUTRA, J. ; FARIAS, G. O.. Prevalência da síndrome de Burnout em diferentes áreas acadêmicas e a relação com as características sociodemográficas. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento. 2020.
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6. PEREIRA, M. P. V. C.; MARINHO, A. ; GALATTI, L. R. ; SCAGLIA, A. J. ; FARIAS, G. O.. LUTAS NA ESCOLA: ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Journal of Physical Education. 2019.
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Apresentações de trabalho (21)
1. PEREIRA, M. P. V. C. Lutas na Educação infantil: sistematização por meio do jogo. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. PEREIRA, M. P. V. C. Aspectos éticos e metodológicos em projetos de pesquisa na área de Teoria e Prática Pedagógica. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. PEREIRA, M. P. V. C.; FARIAS, G. O.. RECEIOS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM TEMATIZAR LUTAS NO CONTEXTO ESCOLAR. 2018. Apresentação de Trabalho/Congresso
4. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; MILAN, F. J. ; FARIAS, G. O.. Rede complexa para sistematizar os conteúdos da Educação Física escolar por meio do jogo. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
5. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; MILAN, F. J. ; FARIAS, G. O.. JUDÔ NA ESCOLA: UMA METODOLOGIA PAUTADA NO JOGO. 2017. Apresentação de Trabalho/Congresso
6. PEREIRA, M. P. V. C. Inserção na pesquisa acadêmica. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7. PEREIRA, M. P. V. C.; MANCHEIN, L. G. M. ; MILAN, F. J. ; FARIAS, G. O.. RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UMA OFICINA DE LUTAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: ENSINO POR MEIO DO JOGO. 2017. Apresentação de Trabalho/Seminário
8. PEREIRA, M. P. V. C.; SCAGLIA, A. J.. O JOGO NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A APLICAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PAUTADA NO JOGO. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
9. PEREIRA, M. P. V. C.; SCAGLIA, A. J.. O JOGO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
10. PEREIRA, M. P. V. C.; MOTA, I. D. ; VEIGA, M. B. ; FARIAS, G. O.. O JUDÔ NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UMA METODOLOGIA PAUTADA NO JOGO. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
11. PEREIRA, M. P. V. C.; FARIAS, G. O.. O JOGO NA ESCOLA: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
12. PEREIRA, M. P. V. C.; FARIAS, G. O.. RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A FAMÍLIA DOS JOGOS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
13. PEREIRA, M. P. V. C.; FARIAS, G. O. ; ALMEIDA, A. R. A. ; NASCIMENTO, F. L. ; RECHE, P. ; GONCALVES, P. T. ; AMARAL, D. ; RACHADEL, M. ; MANCHEIN, L. G. M. ; LINHARES, T. S. ; MATTER, P. C. R.. O PIBID e o despertar para o movimento que é a educação escolar. 2016. Apresentação de Trabalho/Outra
14. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; GALATTI, L. R. ; SCAGLIA, A. J.. PEDAGOGIA DO ESPORTE APLICADA ÀS LUTAS: PROPOSTA DE JOGOS PARA O ENSINO INFANTIL. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
15. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; SCAGLIA, A. J. ; GALATTI, L. R.. A contribuição da pedagogia do jogo para o ensino das lutas na Educação Física escolar. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
16. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; GALATTI, L. R. ; SCAGLIA, A. J.. Família dos jogos de luta. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
17. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; RODRIGUES, L. Q. ; SCAGLIA, A. J.. Pedagogia do jogo PLICADA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Apresentação de Trabalho/Seminário
18. PEREIRA, M. P. V. C.; CIRINO, C. ; SILVA, A. N. ; ANDRADE, G. ; MORAES, G. ; FONCECA, J. V. ; FREITAGAS, M. V. ; SILVA, R. R. ; BOTIN, T. ; CARDOSO, V. A. ; GALATTI, L. R. ; SCAGLIA, A. J.. Experiência de uma extensão universitária no ensino das lutas. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
19. PEREIRA, M. P. V. C.; FABIANI, D. J. F. ; SCAGLIA, A. J.. Pedagogia do Jogo aplicada às lutas na infancia. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
20. PEREIRA, M. P. V. C.; SCAGLIA, A. J.. LUTAS NA ESCOLA: RELATOS DE EXPERIÊNCIA SOBRE A APLICAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PAUTADA NO JOGO. 2014. Apresentação de Trabalho/Outra
21. CIRINO, C. ; PEREIRA, M. P. V. C. ; SCAGLIA, A. J.. SISTEMATIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DAS LUTAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE ENSINO PAUTADA NOS JOGOS. 2013. Apresentação de Trabalho/Congresso
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (4)
1. PEREIRA, M. P. V. C. Pedagogia do jogo para o ensino das lutas na escola. 2018. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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2. PEREIRA, M. P. V. C. Pedagogia do jogo para o ensino das lutas. 2017. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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3. PEREIRA, M. P. V. C. Inserção na Pesquisa Acadêmica. 2017. Palestra
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4. PEREIRA, M. P. V. C. Seminário de Educação Física escolar. 2017. Palestra
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (9)
1. 2020-Atual. ATIVIDADE FISICA, QUALIDADE DE VIDA E USO DE DROGAS DE ESCOLARES EM SITUACAO DE VULNERABILIDADE SOCIAL
  Descrição: O estudo apresenta como objetivo geral investigar o nível de atividade física, a qualidade de vida e os comportamentos de risco para o uso de álcool e drogas de escolares em situação de vulnerabilidade social, e como objetivos específicos avaliar o nível de atividade física de escolares em situação de vulnerabilidade social, avaliar a qualidade de vida relacionada à saúde de escolares em situação de vulnerabilidade social, identificar os comportamentos de risco para o uso de álcool e drogas de escolares em situação de vulnerabilidade social, verificar a associação entre o nível de atividade física e a qualidade de vida de escolares em situação de vulnerabilidade social. O estudo caracteriza-se como descritivo com uma abordagem quantitativa. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . Integrantes: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira - Integrante / IRIS DANTAS DA MOTA - Integrante / GELCEMAR OLIVEIRA FARIAS - Coordenador / Jair Dutra - Integrante / Nathalia Pereira - Integrante / Geyson Ricardo Zilch - Integrante / Leandro Santos de Souza - Integrante / Lauriano Warth - Integrante.
  Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.
2. 2020-Atual. TECNOLOGIAS DE INFORMACAO E COMUNICACAO NA PRATICA PEDAGOGICA DE PROFESSORES DE EDUCACAO FISICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANOPOLIS
  Descrição: As tecnologias de informação e comunicação tem transformado a forma como as pessoas se relacionam entre si e com o mundo. Neste contexto, no âmbito educacional tem-se trabalhado com a necessidade de se adaptar as novas competências e habilidades necessárias para integrar as TICs ao processo de ensino-aprendizagem, porém são muitas as lacunas a serem investigadas. Assim o objeto central desta investigação será analisar no desenvolvimento da prática pedagógica do professor de Educação Física o uso das tecnologias de informação e comunicação no contexto escolar. E, como objetivos específicos averiguar na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis as unidades educativas que disponibilizam os recursos de tecnologias de informação e comunicação no desenvolvimento da prática docente; averiguar os professores de Educação Física que têm acesso e fazem uso de tecnologias de informação e comunicação no âmbito pessoal; averiguar os professores de Educação Física que se utilizam de tecnologias de informação e comunicação para o desenvolvimento da sua prática pedagógica; averiguar os professores de Educação Física que não utilizam tecnologias de informação e comunicação para o desenvolvimento da sua prática pedagógica; averiguar a formação dos professores de Educação Física em relação às tecnologias de informação e comunicação; identificar as práticas educativas mediante o uso das tecnologias de informação e comunicação no contexto escolar de professores de Educação Física. Para a investigação será utilizado como base teórica a Mídia-Educação (BELLONI, 2001; FANTIN, 2006, RIVOLTELLA, 2009), que visa a construção de um indivíduo ativo, crítico e criativo em relação as TICs, além de ter enfoque no pleno exercício da cidadania. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . Integrantes: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira - Integrante / IRIS DANTAS DA MOTA - Integrante / GELCEMAR OLIVEIRA FARIAS - Coordenador / Nathalia Pereira - Integrante / Geyson Ricardo Zilch - Integrante / Leandro Santos de Souza - Integrante / Lauriano Warth - Integrante.
  Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.
3. 2017-Atual. CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS PELOS ESCOLARES NA DISCIPLINA DE EDUCACAO FISICA
  Descrição: Este estudo apresenta como objetivo geral analisar o conhecimento adquirido de estudantes ao final do primeiro e segundo ciclo do Ensino Fundamental sobre Educação Física.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . Integrantes: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira - Integrante / GELCEMAR OLIVEIRA FARIAS - Coordenador / Laise Cristina Costa - Integrante / Fabricio Luiz do Nascimento - Integrante / Plínio Reche - Integrante / Alexandra Folle - Integrante / Elias Barboza Lacerda - Integrante / Giovana Rastelli - Integrante / Jéssica Cozza - Integrante / Fernanda Granato de Souza - Integrante.
  Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.
4. 2017-Atual. Disturbio do processamento Auditivo Central: comportamento motor e qualidade de vida em escolares
  Descrição: O projeto pretende avaliar a coordenação motora e a qualidade de vida de escolares com idade entre 8 e 12 anos, com diagnóstico de Distúrbio do Processamento Auditivo Central, matriculados nas redes municipais de Palhoça e São José (Santa Catarina).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . Integrantes: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira - Integrante / GELCEMAR OLIVEIRA FARIAS - Coordenador / Fernanda Granato de Souza - Integrante.
  Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.
5. 2016-2018. Preocupacoes pedagogicas de professores escolares
  Descrição: O estudo visa analisar as preocupações de professores vinculados as escolas da rede pública municipal de Florianópolis, nas quais estejam sendo desenvolvido o projeto PIBID.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira - Integrante / GELCEMAR OLIVEIRA FARIAS - Coordenador / Laise Cristina Costa - Integrante / Fabricio Luiz do Nascimento - Integrante / Plínio Reche - Integrante.
  Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.
6. 2016-2018. SIGNIFICADOS DA PRATICA DE YOGATERAPIA COMO METODO DE INTERVENCAO A SAUDE
  Descrição: Analisar a promoção da saúde de praticantes de yogaterapia no contexto catarinense.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . Integrantes: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira - Integrante / IRIS DANTAS DA MOTA - Integrante / MONICA BREDUN DA VEIGA - Integrante / GELCEMAR OLIVEIRA FARIAS - Coordenador.
  Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.
7. 2016-Atual. Sindrome de burnout em estudantes universitarios
  Descrição: O estudo visa analisar a ocorrência da Síndrome de Burnout e o nível de atividade física em estudantes de uma universidade catarinense.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . Integrantes: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira - Integrante / IRIS DANTAS DA MOTA - Integrante / GELCEMAR OLIVEIRA FARIAS - Coordenador.
  Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.
8. 2016-Atual. AS LUTAS NO ENSINO DA EDUCACAO FISICA ESCOLAR: UMA PROPOSTA METODOLOGICA POR MEIO DE REDES COMPLEXAS DOS JOGOS
  Descrição: As Lutas como conteúdo da Educação Física escolar são práticas corporais repletas de saberes e devem ser ensinadas de forma organizada e sistematizada, auxiliando no desenvolvimento integral dos discentes. Sendo assim, este projeto tem como objetivo geral analisar as habilidades motoras adquiridas pelos discentes a partir do ensino das Lutas no contexto escolar, dimensionando o conjunto da Rede Complexa dos jogos de Luta. E, como objetivos específicos: averiguar as propostas e estratégias para o ensino das Lutas no contexto escolar; identificar as habilidades motoras que se desenvolvem a partir do ensino das Lutas; identificar os fatores que determinam o ensino das Lutas para a aquisição de habilidades motoras dos discentes; dimensionar a partir do ensino das Lutas no contexto escolar o conjunto de Rede Complexas dos jogos. O estudo se justifica por compreender como os professores de Educação Física apresentam o conteúdo de Lutas em suas aulas e o que o conteúdo pode oferecer de competências e de habilidades motoras e intelectuais aos discentes. A pesquisa caracteriza-se quanto a sua natureza, como uma pesquisa descritiva exploratória com as abordagens qualitativa e quantitativa dos dados coletados. Para tanto, o mesmo será organizado em dois momentos de coleta e análise dos dados. Os participantes investigados serão os professores de Educação Física vinculados a rede estadual de ensino de Santa Catarina. Na coleta das informações será utilizado na primeira etapa um questionário elaborado pelo autor e na segunda etapa será a entrevista semi-estruturada. Para a análise dos dados quantitativos será estatística descritiva e a análise dos dados qualitativos será realizada por meio do processo da análise de conteúdo, no qual será utilizado o programa NVivo conforme as particularidades de cada categoria classificada.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira - Integrante / GELCEMAR OLIVEIRA FARIAS - Coordenador.
  Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.
9. 2014-2017. Satisfacao no trabalho dos professores de Educacao Fisica da rede municipal de ensino de Sao Jose (SC)
  Descrição: Analisar a satisfação com a qualidade de vida no trabalho dos professores de Educação Física da rede municipal de ensino de São José (SC). A população deste estudo será composta por professores de Educação Física da rede municipal de ensino de São José (SC).. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira - Integrante / GELCEMAR OLIVEIRA FARIAS - Integrante / Alzira Izabel da Rosa - Integrante / Alexandra Folle - Coordenador / Raquel Krapp do Nascimento - Integrante / Jorge Both - Integrante.
  Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (5)

Menção Honrosa - JUDÔ NA ESCOLA: UMA METODOLOGIA PAUTADA NO JOGO, UFSC/UDESC - Encontro Nacional de Artes Marciais e Esportes de Combate - ENAMEC.. 2017.
Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.
Prêmio Destaque pelo trabalho intitulado: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UMA OFICINA DE LUTAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: ENSINO POR MEIO DO JOGO, XIV Seminário de Educação Física Escolar - Universidade de São Paulo - USP.. 2017.
Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.
Prêmio Destaque pelo trabalho intitulado: COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS NO PIBID EDUCAÇÃO FÍSICA, XIV Seminário de Educação Física Escolar - Universidade de São Paulo - USP.. 2017.
Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.
Menção Honrosa - O jogo na escola: relato de experiência sobre a aplicação de uma metodologia pautada no jogo ?, O Sesc - Serviço Social do Comércio - e a FCA - Faculdade de Ciências Aplicadas da UNICAMP.. 2016.
Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.
Prêmio Professor do Ano, Centro do Professorado Paulista.. 2014.
Membro: Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (5)

Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID. 2016. (Encontro).
IV Congresso Internacional de Formação profissional e IX Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física. 2016. (Congresso).
5º Congresso Internacional dos Jogos Desportivos.. 2015. (Congresso).
VI Congresso de Ciência do Desporto. 2015. (Congresso).
V congresso de Ciência do Desporto. 2014. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (6)

PEREIRA, M. P. V. C.. SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA (SEFAPEF). 2018. (Outro).. . 0.
PEREIRA, M. P. V. C.. CURSO DE ATUALIZAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR(CAPEFE). 2018. (Outro).. . 0.
PEREIRA, M. P. V. C.. 4º Encontro Nacional de Artes Marciais e Esportes de Combate. 2017. (Congresso).. . 0.
PEREIRA, M. P. V. C.. CURSO DE ATUALIZAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR(CAPEFE). 2017. (Outro).. . 0.
PEREIRA, M. P. V. C.. SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA (SEFAPEF). 2017. (Outro).. . 0.
PEREIRA, M. P. V. C.. CURSO DE ATUALIZAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR(CAPEFE). 2016. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (0)

Data de processamento: 04/03/2021 17:16:08

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